今天我们来聊聊一岁宝宝的教育,以下6个关于一岁宝宝的教育的观点希望能帮助到您找到想要的母婴知识。
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宝宝满1周岁后，认知能力、运动能力、语言能力等方面都有了较大的发展，此时家长可以着重教导宝宝提高这些能力。那么，1岁宝宝的教育技巧是怎样的？
1、独立行走。这个阶段是宝宝学走路进展的.迅速时期，刚开始时，他可能仅是蹒跚地走几步，也容易摔倒，但他很乐意一遍遍地走。家长要多给宝宝一些锻炼的机会，逐渐拉长练习走路的距离，比如，可以让宝宝拉着小拖车之类的玩具练习走路，让他拉着小拖车侧着走、倒着走，经过一段时间的训练后，宝宝走路的能力就会有所提高。
2、动手游戏。1岁的宝宝开始有了主动性，可以自己进行动手进行一些操作。此时家长可以和宝宝玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给宝宝做示范，然后让宝宝模仿做，宝宝熟练后，就可以让他自己玩儿。这些游戏既可以训练宝宝手的灵活性和准确性，也能够提高宝宝的认知能力。
3、学说话。宝宝1岁时，已经开口说话了。家长此时要经常给宝宝看一些图画、幼儿图书等，教他正确地认识各种物体的名称及简单的用途；并要经常带宝宝出去玩玩，使他认识外界更多的东西，在教导宝宝认识的过程中，要注意多引导和鼓励他说出这些物体的名称，如果宝宝说不出来时，家长要清楚地告诉他，并反复强化，知道宝宝能说出来为止。
引言：1岁左右的婴儿，已经开始有自己的想法，慢慢地懂事，有时还会做小反抗。这时，家长就可以教育孩子了，那么，1岁宝宝的教育重点应该是什么？
一、养成好习惯
1-2岁是孩子行为非常敏感的时期，我们可以看到孩子开始模仿父母的说话方式或工作。这时家长要做的是帮助孩子们养成良好的行为习惯。例如，要求孩子不要玩手机或平板电脑，首先要做的是以身作则。如果想让孩子多读书，就要给孩子读书环境，定期和孩子一起读书。面对孩子的不服从，以及叛逆行为，爸爸妈妈首先冷静地分析孩子出现叛逆心理的原因。对孩子采取无理取闹、冷处理的方法，不要和他岁的人吵架，工作结束后要进行适当的教育和引导，向他说明利害关系。
二、培养运动能力
大多数婴儿到了一岁这个阶段就可以自由行走了。不仅从走路变成了跑步，从跑步变成了走路，或者从静止变成了跑步，还可以在跑步中停下来。 婴儿跑得比较快，突然停下来，可能会站不住，倒在前面。 所以，我们的父母会在家庭环境中设立一个能够满足孩子独立活动的安全区域。将尖锐器物、药品、电源插座等危险物品放置在幼儿够不到的地方。让孩子在快乐的自主活动中快乐地成长。准备适合这个年龄幼儿玩的玩具，促进他认知水平和手部肌肉活动能力的发展。
三、听、说能力
宝宝们一岁左右就能说话，但做任何事都要做好准备。父母们在宝贝半岁的时候要对宝贝进行语言训练。进行语言训练的方法有很多。第一，平时父母要记住多和宝宝说话，不管宝宝们听得懂还是听得懂。第二，父母可以适当地带宝宝外出，让宝宝接触外人，接触外界的声音。爸爸妈妈可以让宝宝听更多的歌，听电视的声音。也可以让婴儿接触大自然，听到大自然的声音。总之，婴儿的语言需要基础。
很高兴能够回答您的这个问题，我是一位宝妈，同时我也是一位幼儿教师。 一、营养要跟得上。 一岁多的宝宝已经开始吃饭了，再给宝宝进行做幼儿餐的时候一定要注意营养的搭配和均衡，蔬菜，水果，肉类，蛋类，但一定要均匀，不能因为孩子不爱吃哪一样东西而不给他吃。可以变换着花样做给宝宝吃。 二、允许孩子犯错。 有很多的家长不让幼儿做事情，总是担心幼儿做不好，怕给自己添乱，其实这个时候应该多让孩子参与进来，给他以锻炼的机会，这不仅可以锻炼孩子的双手，还可以锻炼孩子的大脑思维和他的想象力，同时在这种反复的犯错的过程中获得经验。 三、多与孩子进行语言交流。 一岁多的宝宝正是呀呀学语的年龄，在这个年龄阶段，有一部分幼儿已经会说简单的词语或者是一些很简短的语句，但有的宝宝可能语言发展能力要弱一些，或者是迟缓一些，不过都没有关系，我们要经常和孩子进行语言交流，虽然孩子不会说话，但是我们要多在孩子面前说话。 记得我家宝宝一岁多的时候，我坐车带她回姥姥家的时候，正好那天窗外下起了大雨，我就一直在和宝宝说话，我说宝宝你看外面下雨了，雨声啪嗒啪嗒的拍在玻璃窗上面，落在路上面，看看地面上，现在已经有很多很多的水啦，你看看一辆车从那里过去，水喷的到处都是溅起了水花，就是这样不停的和宝宝说讲，虽然宝宝他不会说，但是他听得很认真。有时他会用手掰着你的头，示意你看看其它的地方，然后在那里啊啊的说什么。一路上宝宝也不哭也不闹，宝宝感觉到很充实。所以说我的孩子他在很早就会说话了。而且每天我都会和他对话，用心去关心孩子，用爱去呵护孩子，有的家长会因为忙随便扔一个手机给孩子，在孩子找你说话的时候呢，你对他不理不睬，烦了就给他推攘过去。这些都是不可取的行为，这样会让孩子感觉到自己是多余的，在 情感 上孩子是不能接受的，等到上了幼儿园就能很明显的发现，不爱说话，或者就是心里面可能会有些自卑，不够自信，不够阳光，然后不敢说话，造成了这种性格内向。孩子可能也会存在心理障碍。 四、培养宝宝的审美能力。 让宝宝能够感受美。面对孩子时要微笑。多和孩子看一些美好的景色。带宝宝看一些新的事物，或者是一些漂亮的绘本。多夸奖宝宝。营造一个和谐美满的家庭环境。让宝宝感受到来到这个人世间是一件多么美好的事情。 五、给孩子建立起自信心。养成一个好的行为习惯。 这个时候的宝宝，我们可以教他学习一些基本的生活技能。比如说吃饭，穿鞋子或者是穿简单的裤子。到了夏天的时候呢，穿的衣服都比较少，这个时候可以教孩子学习穿脱衣服。这种教法一定是在 游戏 的基础下进行的。比如：看看这里有两个洞，咱们用一只脚塞在这个洞里面，另外一只脚塞在另外一个洞里，好啦，然后站起来咱们往上提一提，好棒呀，一条裤子穿好喽，要让他自己亲自动手去做，从最简单的事情开始，当孩子能够做出来的时候呢，我们一定要表示很开心啊，一定要及时的给孩子鼓励夸奖。让孩子感受到成功的喜悦。让孩子感觉到自己很棒很能干，让孩子内心充满自信心。 总之，一个优秀的孩子，绝对不是他的父母有多能干，而是他自己有多能干。 孩子的天性就是要玩，在玩的过程中获得知识，在学习的过程中获得快乐。一岁多的孩子主要就是要带他玩，如何去玩，怎样玩，这才是父母值得考虑的事。玩过以后他能够得到怎样的提升，比如说在他的动手能力方面或者是在他的思维创造能力方面，还有就是他的情商方面。 1.正确对待不良行为 对宝宝的要求要合适 许多父母在对宝宝的态度上，常会出现两种极端，都不利于宝宝身心 健康 的成长。一种即为溺爱，对宝宝百依百顺，宝宝在家中不仅是小太阳，更是小皇帝。这样会让宝宝过分任性、自私。另一种却是“棍棒教育”，对宝宝态度粗暴强硬，让宝宝无时无刻不心惊胆战无所适从，长此以往会使宝宝胆小、内向，并在他内心留下粗暴的阴影。还有一些父母在对宝宝的教育上往往很不明确，对宝宝的要求一时一个样，也会让宝宝感到困惑，易造成任性，应给宝宝立一些具体、明确、适当可行的规矩。规矩一经制定，不应轻易破例，要让宝宝习惯对他的不合理要求和不正确行为要有所约束。 这时给宝宝立些规矩是必要的。宝宝已具有了初步的道德行为的判断力，对于“对”与“不对”，“应该”与“不应该”，“可以”与“不可以”，只要大人耐心教诲，宝宝便会逐渐理解。规矩立后，不是死的，应与生活有机地结合起来，不失时机教育宝宝应该怎样，不该怎样等。规矩应多为正面要求，比如大人看见宝宝爬上高处，应说“快下来!”不要说“不能爬那么高”。正面的语言宝宝容易听懂。规矩不要太多，否则会束缚宝宝的活动和智力的发展。 在实际生活中，父母及家中其他人如爷爷、奶奶态度要明确一致，否则宝宝不能知道他到底是错是对，该做还是不该做。比如爸妈责备宝宝，但爷爷奶奶却护着，这样宝宝在爸妈面前可能很听话，但在爷爷奶奶面前却要发泄、胡闹、任性。 父母应成为宝宝的榜样 不要以为只有在你们和儿童谈话的时候，才是教 育儿 童。事实上你们生活的时时刻刻，都教育着儿童……你们如何穿衣，如何和人谈话，如何谈论其他的人，你们如何欢乐和不快，如何对待朋友和仇敌，如何笑，如何读报……所有这些，对儿童都有很大影响。 马克思说：“为了孩子，我的举动必须非常温和和慎重。” 父母的一言一行对孩子的成长、生活习惯、性格品质的形成和发展都会产生重要的影响。孩子和父母具有天然的联系，从咿呀学语到蹒跚学步都离不开父母，看到的是父母，听到的也是父母。的确，父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。 虽然1 2岁的宝宝模仿积极性很高，但他们对是非善恶却无法判断，所以父母怎样，宝宝也是怎样，如一些父母困惑“宝宝怎么会骂人呢?没谁教他呀?”其实这都是宝宝跟大人学的，这位家长一定常骂人。正如俗话说的“孩子是父母的镜子”。 父母应以身作则，让宝宝身心 健康 地成长，给宝宝创造出一个良好的成长环境，培养宝宝良好的生活习惯，优良的性格品质。只有自己先做到做好了，宝宝才能跟着模仿。 2.提高语言表达能力 宝宝在1岁半以后，随着宝宝发音器官的日趋成熟，宝宝说话的积极性也越来越高，他能听懂的词也多了，一般宝宝在18 21个月时能掌握50多个词语，到2岁时可掌握130个左右。有时在 游戏 、交流中，你还能听到宝宝说出1个你从未专门教过的词。这个词可能是他对你说话的模仿，也可能是从其他地方学来的。 宝宝的语言能力从会说1个词，逐渐出现2个词的叠加，甚至3 4个词的组合，慢慢地发生着质的飞跃，如会说“宝宝要睡觉”、“妈妈抱”等。宝宝开始逐步从成人的言语习惯中来掌握语言的语法结构。逐步学会使用一些基本句型。但宝宝这时说的词句仍主要是一些非常短的不连贯的语言，大人需结合宝宝的手势、表情来判断具体的意思。不仅词汇量在增加，词汇的种类也在增加。以前一般只会说常见的名词、动词，现在逐步增加了形容词、副词，如“大的”，“不”等。此外在发音上，宝宝也逐步准确，并且宝宝这时喜欢模仿大人发音，比如一首押韵的儿歌，你只要给他唱几遍，他就会跟随你唱出最后押韵的字。 说话的积极性是发展宝宝语言能力的契机，父母应抓住这一机会，将语言练习自然地穿插到日常生活中、 游戏 中。比如早上给宝宝穿衣时就可以教给他几个词或一两句话，边穿衣服边练习，充分利用时间。或在和宝宝 游戏 活动中，比如外出逛动物园，可告诉他一些动物的名称，如老虎狮子等有什么样的特征，结合具体动物给宝宝留下较深的、具体的印象。还可以教宝宝唱儿歌。在和宝宝看图画书、讲故事中，大人可一边讲，一边问宝宝一些简单的问题，或让宝宝复述一段简短的故事。宝宝有时还会一个人在玩玩具时自言自语，叽叽咕咕个不停，但你又听不清他具体说什么，这是一种非交流性质的语言，宝宝原本也没打算说给谁听。这时大人可以不打断宝宝，让他自得其乐，也可以加入和宝宝对话交流，但注意要围绕宝宝本来的话题，一般是宝宝正在玩的 游戏 或玩具。 只要父母认真想想，生活中处处有语言，处处也都存在发展语言的机会，但要注意教宝宝的话，应结合宝宝的情绪和兴趣，让宝宝在学习语言中感到乐趣，自然主动地学习。而不是刻意地、枯燥地学习，否则宝宝会一点兴趣与热情都没有，在你教他说话时不积极主动地与你配合。而且，大人在教宝宝说话时一定要有耐心，不要动不动就批评宝宝，在宝宝遇到困难时要耐心帮助。当宝宝取得进步时应及时鼓励，在愉快的情绪下，潜能才会得到很好发挥。与宝宝的对话中，大人应尽量用规范的语言。不要重复宝宝错误的儿语，而应逐渐地纠正过来。对宝宝的错误发音更不要加以模仿、嘲笑，而应及时纠正。这样宝宝说话的积极性就得到了很好的发挥，培养宝宝大胆说话的好习惯。 3.培养全面发育 1岁左右的孩子，各方面较前都有了进步，不能再只让孩子玩玩彩球、彩带，摇摇哗啦棒了。这时教育的重点应放在接触生活实际，了解周围环境，发展认人识物的能力、独立行走的能力以及语言表达能力上。 1岁左右的孩子能站立了，但行走还不够稳，这时可以给孩子买几样带轮的带响的玩具。如学步车、小推车、一拉就叫的小木鸭等，以提高孩子学走路的兴趣。在这一阶段孩子视野开阔了，见到的、听到的、接触到的各类事物都比以前增加许多，但记住的还不多，会说出来的就更少了。因此需要大人反复地教，把玩具或某种东西放在他的面前，告诉他这个东西叫什么，是做什么用的，鼓励孩子说出来。如在吃饭前把桌子放好，再摆上吃饭用具筷子、勺、碗等，教孩子认识，再结合可口的饭菜，能很快增加孩子的理解能力和记忆能力，这样孩子学起来容易，如果拿一些很抽象的词教孩子，没有实物，孩子不易接受。 1岁以后，家长要帮助孩子学会认识事物，可以到动物园看看各类动物。周岁左右的孩子，对一些事物非常喜欢，不但想看，而且还想摸。家长可让他摸摸家养的猫、兔、小鸟，但不要用动物吓孩子。 在实际生活中还有许多知识，需要家长认真坚持教孩子，比如，孩子每天吃水果之前，家长可把苹果、梨、香蕉、橘子等水果拿给孩子看，给他讲其形状、颜色、味道等，然后再给孩子吃。另外，还可以给孩子选购一些婴儿画册，要内容简单、色彩鲜艳、图形较大的，一边看一边讲给孩子听，时间不能太长，一般5 10分钟即可。在孩子学走路的过程中，免不了要摔跤，有时还把衣服弄得很脏。父母不要责怪孩子，要鼓励孩子，让他自己站起来，不要怕，要勇敢地继续往前走。在教孩子早说话得不要操之过急，慢慢来，更不要哄吓。因为学习说话并不是教得多学得就多，这要靠语言中枢神经的发育逐步成熟。当然，如果到了语言中枢发育成熟阶段，没有人教孩子说话，他也不会说话的，如果教孩子说话过于着急，甚至恐吓，容易使孩子形成“口吃”。 这么大的孩子，可以与大人玩简单的 游戏 了，孩子们都爱玩捉迷藏，一旦捉到，孩子会高兴得直叫。也可以把玩具藏到不易找到的地方，让孩子去找，他会很认真地寻觅“狗熊哪去了？”“ 汽车 放在哪啦？”他会东转转、西瞅瞅，经过自己的努力，终于找到了，他会表现得极为高兴，连喊带叫。这些令孩子愉快而有趣的 游戏 可以锻炼孩子的智能和身体感觉，体验空间的位置，这是发展孩子空间知觉的重要方法。 1周岁的孩子，手更加灵活了，不但能拿住东西，而且还能松开，这也是一大进步。还能用拇指和食指准确地捏取大米或线绳，能把一块积木搭在另一块积木之上，还会把小玩具块放在小桶里收起来。 在这一段时间，还要训练孩子独自站立、蹲下、迈步及走路。在冬季，室内要尽量安排出宽敞安全的活动区，注意将花盆、热水瓶、火炉放好，注意电插孔要封好，防止碰、烫着孩子，防止孩子小手放进插孔内触电。天气好时，最好在室外活动。 4.训练动作功能 模仿动物举止与叫声，发展语言能力，锻炼运动的平衡能力。 从动物图片上，找到他喜欢的图卡。如小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊等。可以给他讲故事、唱儿歌，一边讲，一边让孩子出示图片。如： 小鸡唱歌叽叽叽， 小鸭唱歌嘎嘎嘎， 小狗唱歌汪汪汪， 小羊唱歌咩咩咩， 小猫唱歌喵喵喵。 一边说还可以一边做动作，这样反复 游戏 后，再让宝宝模仿动物的叫声和动作。 培养宝宝勇敢进取的精神，锻炼平衡技巧能力。 在儿童游乐场，找一约有成人腰高的小滑梯，大人从侧面将宝宝抱上滑梯，再扶着他从上面慢慢滑下来。经过一段时间的练习，宝宝就会自己玩耍了。 一岁多的孩子正处于身体发育时期，并且对外界的事物充满了好奇心，大脑的记忆和学习能力的提升过程中，以及宝宝性格的养成时期。 在这一期间，家长们要给宝宝提供营养丰富的三餐，增加宝宝身体中蛋白质，脂肪，维生素，矿物质的摄取，同时也要注意培养小朋友的学习能力，给宝宝营造出一个 健康 舒适的生活环境，并且还要帮助宝宝培养 健康 的生活习惯，训练宝宝自己用匙吃饭，让宝宝自己大小便，形成规律的排便时间，培养宝宝讲卫生，爱清洁的习惯和能力，等宝贝的年龄再大一些，就可以多放手让宝宝，自己去动手做一些事情，会宝宝的性格和好习惯的形成有重要的引导作用。 好孩子的培养任重而道远，家长们在这一过程中要有耐心，与孩子们一同成长，进步。 我从两方面回答你的这个问题，1关于一岁多的宝宝，从饮食上来说，一岁前是以奶为主辅食为辅的喂养方式，一岁后就需要过渡到饭为主奶为辅的模式了，一岁后奶量480ml左右就差不多了，纯牛奶配方奶母乳都可以，饭的就需要搭配合理了，吃好为生长发育提供更好的营养。2教育一岁后个体的生长发育已经准备好了，对认知，对 社会 情感 化也比一岁前上升了一个台阶了，我们可以带宝宝多走走多看看，也需要陪宝宝阅读绘本，让宝宝和绘本共情让她喜欢上阅读，培养良好的阅读习惯。 社交 “三岁看大，七岁看老”对于早期教育来说，三岁之前是最重要的阶段，在0-3岁孩子的成长过程中，1周岁孩子的全脑发育是发育最好的时期，称之为黄金期，在一周岁时，社交的作用是最突出的，一个良好的的 有效的社交环境是指：同龄的，上下不超过7个月的社交环境。社交体现在4个方面：依赖关系、自我意识及好奇心、适应力及勇气、模仿及参与。 首先就是依赖关系，良好的社交环境能够建立孩子的独立性， 避免孩子过分依赖父母 ，相信生活中有很多孩子离不开父母，走一步跟一步，上幼儿园就哭闹，这都是依赖关系没有处理好。其次， 1周岁孩子是自我意识逐渐增强的时期 ，孩子在这个时期会知道自己存在，周边事物的认知，好奇心愈来愈强烈，会对一些因果关系产生好奇。生活中我们也会遇到胆小的孩子，原因就是没有得到安全感，对新鲜的事物不敢尝试，缺乏勇气和胆量。最后，父母是孩子最好的老师，父母的教育决定了孩子的成长，孩子在1周岁就开始模仿父母，模仿其他小朋友，弥补自己的不足和短缺，不管是在行为、语言发育、都很重要。 良好的社交环境有助于孩子这四个方面的发展，作为家长的我们为您，要为孩子提供这样的一个环境。 短语表达 说白了就是语言发育，1周岁开始是孩子语言的爆发期 ，从开始的“咿呀”学语，再到爆破音“爸爸妈妈”再到短语“喝水”“不要”再到简单的句子“我要喝水”。 1周岁是孩子学习语言的最关键时期，不要认为孩子只要到一定的月龄就会说了，不会说话就是还没到月龄。1周岁要尽可能地读绘本、和孩子做 游戏 ，让孩子得到足够的语言输入，只有语言输入的足够了，慢慢的孩子就会模仿的说话。其实大人也是一样的，让你换个行业工作，一开始你也不会，只有不断地学习新知识，才能慢慢的熟练，慢慢的掌握。所以，在这个阶段要给到孩子语言的足够的输入。 短语表达方面，最有效的方式就是读绘本、讲故事。 平衡能力与行走 这是孩子大动作的发育，四肢的协调能力、身体平衡能力。这一点很简单，给孩子一个安全的空间，不断地 探索 ，锻炼大动作和精细动作，虽然孩子有婴儿车，也要尝试孩子自己去运动。只有孩子具备了一定的体能，才能不生病，有基础去 探索 这个未知的世界。 1周岁孩子只要在这三方面做得好，那你的孩子将来一定会很愈来愈优秀。 原创： 育儿 领域小女王 养育一岁多的孩子主要要了解这一阶段孩子的特点。 1，口 一岁多的孩子喜欢用口感觉事物，认识事物，而且在这个过程中，他们会喜欢练习使用牙齿和舌头。会尝试将一切东西放进嘴里。 2，手 他们喜欢用手去 探索 世界，认识世界 3，对细小事物感兴趣 4，进入第一个秩序敏感期 5，审美表现为要求食物或用具必须完美 6，模仿。主要为词的模仿和一应一答，也有动作的模仿 养育一岁多的孩子: 我用老中医语录(节选)开张， 老中医说: 孩子大、小也是人！ 我带了23年的孩子，一儿一女年龄差12岁，这句话我想了23年，看似简单 越想越来味， 养育一岁多的孩子，能很快说清的是 "专家"。 一岁多的孩子， 是他(她)人生 跨跃式 的成长期， 吃: 由喝奶到吃饭； 喝: 开始多样化； 穿: 工作强度高了，冷、热、出汗体温掌控难度大了； 盖: 知道兔子蹬老鹰吗？三下二下被子能蹬光； 惊: 孩子会看后想、有思惟了易受 惊吓 ； 工作: 从爬到学步、走等。 今天只论: 孩子学步时的安全保护1 如今小孩学步开始时多是用 学步车， 孩子开的学步车速度，从拖拉机、小 汽车 到 高铁 速度时， 注意: 要么你就近监视，要么你要清空附近 下大圈 位的所有 《中间》 阻挡(墙壁处翻不了车)，小心孩子车速过快、身体侧倾 受阻翻车 。 上图片: 假如孩子快速前冲，急速横蹬身体侧倾，万向轮受力点内移， 路沿石就能引发翻车。 真实事例: 我回家女儿的学步车高铁速度向我冲来，我笑咪咪的准备迎接 幸福的碰撞 ， 谁知: 她不减速向左横蹬，下大圈受阻、车带她在翻斤斗，我赶紧用手拉住车， 父女俩都吓了一跳， 引发原因: 孩子急速左蹬、身体 侧倾， 学步车是前、后受力设计，孩子不按套路出牌， 事后家庭紧急清空《中间》下部阻档物。 学步时的安全保护2: 学步车快如高铁后，孩子要自己走了，身体关节部位 严禁反扭， 刚学步 控制 手长能及 的保护， 再学步 地面上要清干静，孩子夏天 穿衣少 ，怕坐倒有物 顶 孩子的 尾骨 (就是由猿变人没进化好的)，假如发生要痛很久，状态哭、闹你懂的， 警示: 你捡干净物件后，孩子会 生产 哦。 学步时的安全保护3: 孩子会走了: 他(她)什么都好奇，就到了天不怕、地不怕时期，你同他们讲道理=要讲、但作用为零， 注意: 一切可能有伤害物远离孩子！看到孩子在爬高或有其它危险时 严禁尖叫！ 快步上前、 手长能及时 轻声喊娃、去除危险。因为:你的尖叫会 险中生险，与孩子受惊吓。 [得意] 老中医说:《孩子大、小也是人》，孩子弱小、 想想自己长大时， 好好品味这句话，你会发现内味无穷。 《老古董》谈 育儿 。 我家儿子从出生到现在都是我自己带的，一岁多的小宝宝需要你花全身心的精力去照顾他，陪伴他，吃喝玩全程陪同，这样他会比同龄的孩子要活泼开朗的。 学会用杯子喝水 应该锻炼一岁多的宝宝独立喝水，宝宝自己用杯子喝水，可以训练其手部小肌肉，发展其手眼协调能力。1岁左右的宝宝可以教他用杯子喝水，教时需要注意以下几点：1.先给宝宝准备一个大小适宜、不易摔碎的塑料杯或树脂水杯。2.开始练习时，在杯子里放少量的水，让宝宝两手端着杯子，妈妈帮助他往嘴里送，要注意让宝宝一口一口慢慢地喝，喝完再添水。千万不能一次给宝宝杯里放过多的水，以免宝宝呛着。3.宝宝练习用杯子喝水时，妈妈要用赞许的语言给予鼓励，比如：“宝宝会自己端杯子喝水了，真能干！”这样能增强宝宝的自信心。妈妈不要因为怕水洒在地上或怕弄湿了衣服等而停止宝宝用杯子喝水，这样会挫伤宝宝的积极性。 训练宝宝用匙吃饭 宝宝满1岁之后，大人就可以训练他自己用小匙吃饭了。用小匙吃饭对宝宝来说是一项重要的技能，同时这也是解决宝宝吃饭难的一个办法。在这里，我们为父母推荐一种训练的方法：1.在教宝宝如何使用小匙之前，先拿几把小匙给宝宝玩。宝宝可能会拿着小匙相互敲打或丢到地上，也可能放到嘴里。2.在小匙里放一小块香蕉，送到宝宝的嘴里。再让宝宝手里拿把小匙，小匙里也放一小块香蕉，指导宝宝用小匙把香蕉喂到自己口中。3.用宝宝喜爱吃的食物做这个 游戏 。经过反复练习，宝宝很快就会用小匙自己吃饭了。 训练宝宝自己大小便 1-2岁的幼儿，是接受大小便训练的最好时期，此时他们对大便的先兆和排泄也有了更鲜明的意识。他们可能玩着玩着会突然停下来，过后显出不太舒服的样子，也可能用某种表情或某种声音向父母表示尿布脏了，仿佛在期待有人前来替他们清扫一番宝宝自己大小便的意识仍需锻炼大约在1岁到1岁半之间，孩子对排便逐渐有了较明确的意识，尽管他们这时不能确切地表达出来，然而细心的妈妈可以发现，宝宝此时会在做事情时突然停下来，或面部表情发生瞬息的变化。不过，真要在粪便排出之前及时发出信号，把大便拉在厕所里，则有待于幼儿对肠运动的先兆产生充分的意识。而要实现这一点，不仅需要父母适时的鼓励，而且还需要一个过程。 培养卫生习惯的技巧 在培养宝宝讲卫生的习惯的同时培养宝宝掌握与盥洗有关的用语，如“牙刷、牙杯、毛巾、水、漱口”等等，大人教时要耐心，边讲解，边示范，并给以必要的帮助。须知，宝宝的卫生习惯不是一天两天就能培养起来的，大人应经常督促、提醒。为了使宝宝产生兴趣，并能更好地掌握盥洗方法，家长可将盥洗过程编成儿歌，如洗手歌、洗脸歌、刷牙歌等，再教孩子唱。大人要持之以恒，才能经过不断的重复、巩固，使孩子养成良好的卫生习惯。 一岁多的宝宝正处于身体和脑力发育的关键时期，这个阶段的宝妈不仅要注意宝宝如何吃得 健康 合理，还要注重培养宝宝的语言和行为能力的培养。 首先说吃的方面吧，对于一岁多的宝宝，宝妈应该为Ta提供多样化的食物，以保障宝宝摄入营养的均衡性，如奶制品、鱼肉、蛋类、蔬菜、水果等等。还有就是谷物类食物的摄入也要有。在日常喂养中，宝妈可以将米饭和面条类食物轮换着做成宝宝辅食。 其次就是教育方面，一岁多的宝宝相较于一岁前，语言能力呈现出爆发式增长，Ta们的词汇量猛涨，这个时期宝妈们需要经常跟宝宝进行对话交流，从两个字的词语到短句，先听宝宝说，宝妈再把宝宝的词连成简短的句子复述一遍，同时注意用正确的发音和表达，避免“婴语”，比如“饭饭”、“车车”等。一岁多的宝宝行为能力的发育也越来越明显，比如可以自己走路，进而可以协助宝宝进行小跑、跳跃、跨过障碍物、钻洞洞、投掷等动作。这些都可以在日常 游戏 、玩耍中练习，以此增加宝宝的运动量，有利于促进增强宝宝体质。一岁多的宝宝生活习惯上的培养也可以慢慢加强了，如开始让宝宝自己拿勺子吃饭、拿小水杯喝水、把玩具放回原处等等，在这个过程中宝妈不可急于求成，每个宝宝的发育情况都是不一样的，有的宝宝在某些动作协调上就是可能需要更多的练习，宝妈们请给予宝宝多一些耐心哦！
我身边发生过这样一件事: 一个年龄偏大些的孩子，没有上幼儿园小班、中班，直接进了幼儿园大班。 宝宝入园后，不哭不闹，自己坐在座位上，不一会儿就睡着了。 老师看到了，赶快走过去，打算把宝宝抱到寝室的小床上，让宝宝盖好被子睡一觉。 老师的手刚碰到宝宝，宝宝一下子醒了，并大喊:“我六岁了，我六岁了！” 老师当时就懵了，不知道为什么宝宝会这么喊。 后来问了家长，才知道原委。 原来宝宝是被爷爷、奶奶带大的娃，爷爷奶奶岁数大了，不太喜欢运动，也不太喜欢多说话。 该送宝宝进幼儿园了，爸爸妈妈才意识到，无论怎么样问宝宝几岁了，宝宝只会说:两个。 宝宝会把他看到的物品都描述为:两个。如两个人，两个苹果，两个门等等。 宝宝最基本的按物点数都做不到，在无数次纠正无数次出错的情况下，妈妈狠狠地打了宝宝一顿，宝宝总算记住了，他六岁了，他是上幼儿园的小朋友了。 故事令人揪心。 面对一岁多的宝宝该如何引导呢？ 1.对于爱读绘本的宝宝，在和宝宝共读绘本时，有意识的对宝宝进行计数练习，识颜色，识图片的练习。 如，宝宝，今天我们读这一本书好吗？“一”要读重一些，同时伸出手指，让宝宝熟悉数字。 当然，数字是可以替换的。 再如，宝宝，拿过那本红色的(或大风车的)书来，我们一起读。 这主要是强调颜色、图形。 有意识地对宝宝进行这方面的训练，在宝宝数学思维敏感期，益处多多。 2.宝宝动手能力强，是宝宝正处于触觉敏感期的表现。 当我们看到宝宝，四处寻找“猎物”，专心进行破坏时，只要没有危险，在我们的可控范围之内，我们尽量不打扰宝宝。 这是宝宝认识事物的方式，同时也只是培养宝宝专注力的好时机。 3.与宝宝多说话，多沟通。 此时的宝宝正处于语言敏感期，少接触，不接触电脑、手机、电视，让宝宝习惯自然的声音，习惯倾听不同的音色。 千变万化的声音会带领宝宝认识多彩的世界，也培养了宝宝语言表达能力。 教育、引导宝宝还有许多需要新手爸妈学习的地方，在 育儿 路上边学边用吧！ 希望能帮到你。 我家念念就是一岁多，正好可以和你交流一下。我家是男孩，男孩子特点比较好动，对什么东西都比较好奇。精力比较旺盛，天天往外边跑，无论刮风下雨，磕磕碰碰是常有的事情。晚上不吃夜奶，一觉睡9，10个小时,中午睡三个小时左右。和你家宝宝情况应该差不多，可以分享一下经验。 父母是孩子最好的老师 。无论工作多么忙，事情再多，还是要抽时间来多陪陪孩子。你现在怎么对孩子，将来孩子就怎么对你。尤其是现阶段，孩子处于一个非常敏感的时期。你以为他什么都不懂，实际上他都听得懂。只是无法表达而已。 孩子的接受能力很强，模仿能力更强 。谁跟他呆在一起的时间长，他的性格特质就像谁。所以在陪护孩子上面，你们家庭要好好商量一下。谁来带更有利于孩子和工作，在二者选择一个合适的平衡点。 关于看孩子看手机这个事情。我之前有专门的问答，回答过这个问题。我在这里略谈一下我的看法。我家念念，也喜欢看手机。但目前只看里面的英语启蒙APP，还有一个关于火车的短视频。念爸觉得 看手机不是个坏事情，不能一刀切，要引导他看有利的东西 。这个引导在一开始这样做，如果后面再调整，就很困难。 因为这个涉及到的一个所处离不开手机的大环境里。不可能避免不看，如果要避免的话，我们可以转移他的注意力。哪怕是哭闹，都是暂时的。不能看的或看的时间长，一定要纠正。这个可以跟爷爷奶奶交代清楚。毕竟老人都舍不得孩子。一见，孙子哭了，就受不了。这也就是：老人带孩子的硬伤。 溺爱和骄纵是隔代亲的最大问题 。 所以说， 宝宝还小，处于敏感器，最好是自己来带。看手机等不是什么大问题，可以慢慢调整。 不知道以上回答是否能帮到你？ 非常高兴收到你的提问，我是一个一岁半孩子的妈妈，我家的是女孩子。记得有位名人说过，“对于孩子的教育，从出生那天就已经晚了”所以随着 社会 的发展，人们对于孩子的教育越来越重视，很多准妈妈还没怀孕都已经开始学习相关的知识了！今天我就简单的结合我女儿成长经历简单的说说一岁孩子的教育！ 一、大动作 一岁的孩子大动作正处在学习走路，有的宝宝先学习站立然后扶物走直到完全可以自己走路，这个时候家长要及时鼓励孩子的每一点小进步，可以微笑或者拍手鼓励！让孩子直观的感受进步的快乐！ 二、精细动作 一岁的宝宝手指的灵活度更好了，喜欢从地上捻一些小东西，最喜欢抽纸巾，撕纸巾，而且还想自己拿勺子打饭，这个时候家长只需要注意孩子的安全问题，随时看好她，不能把小东西吃到嘴巴里，吃饭的时候把罩衣穿好，让宝宝练习自己喂饭，最后大人再帮忙喂！这个很考验大人耐心和细心！ 三、 情感 的发展 一岁的宝宝逐渐有了自我意识，她不仅能感受到周围环境是否是温馨，比如有的孩子一进医院大门情绪就会很低落了，宝宝还能从照顾她的人哪里感受出来不同的情绪！所以大人不能吼孩子，训斥孩子，她会直观的感受到，而且会感觉非常受伤，长期如此这样子养出来的孩子会比较胆小而且暴躁！大人要带给孩子快乐的情绪。 四、语言发展 一岁的宝宝更愿意学说话了，有时候大人说一句她会跟着说，或者我们问她的时候，她会叽里咕噜说几句我们听不懂的，但是我们不能打击她说话的积极性，要陪她说话！可以带她认识新事物，看有色彩的幼儿图书 等等激发她说话的兴趣，培养宝宝会说更多的话！ 五，听力的敏感性 一岁的宝宝听到音乐会马上做出反应，会更着音乐手舞足蹈起来，有的还会扭屁股了，很可爱，所以我们要多放音乐给宝宝听，有几首熟悉的音乐，宝宝不开心的时候也可以放给她听，缓解宝宝不好的情绪！ 好了，以上就是我对一岁宝宝的教育的一些心得感悟，往采纳！ 作为同龄宝妈怒答一发 7.表现力和艺术设计(expressive arts and design) 1、聊天亲子共度 2、带孩子玩推球，互相追，捉迷藏 游戏 ，或者给他弄个隧道钻 3、唱歌跳舞（可以安排成每天早晨的固定项目，我就是这样，这样比较容易醒过来，五分钟就能搞定） 4、带孩子和别的小朋友玩，鼓励他帮助别人，比如帮助我拿东西，扔垃圾什么的 一岁的小宝贝，正是活波好动的年龄。 我个人觉得，精神亢奋，轻微暴躁。与运动量不足或父母陪伴时间匮乏有关，应尽量缩短孩子看电视、玩手机的时间。家长在百忙之中，应该多抽点时间陪孩子做 游戏 ，玩耍，讲故事。 我侄子在幼儿园，是多动型。老师经常反应他爱打架，不上课，在操场骑车子……后来，他想报跆拳道兴趣班，就随他的意愿了！没想到，一切问题居然迎刃而解了！他把多余的能量都释放在兴趣班了，现在跆拳道老师和幼儿园老师都很喜欢他（哈哈，这段是题外话） 总之，我的建议是，多带孩子嗨起来，把他一天的能量消耗掉。愿你的宝贝被时光温柔以待，快乐成长！ 我家宝宝也是很喜欢玩手机玩平板 我经常都在反思是自己的问题 宝宝来到这个世上，都是一张白纸，最后培养成什么样，都在于家长，我家宝宝玩手机这些都是跟家长学的，而其实每次我只要跟宝宝说，妈妈不玩手机了，陪你画画，她都会很开心。 所以孩子需要的是陪伴 不要指望一下子马上改掉习惯，你可以先控制每天他手机的时间，再陪他做一件他自己感兴趣的事情，画画，讲故事，看绘本，多一岁的宝宝来说，很多事情都能让他产生兴趣。 习惯只能慢慢改，而且需要家长花很长的时间。 我家也有个一岁零三个多月的小宝宝，是个女儿。在 育儿 过程中，家长要打破“孩子还这么小，他能懂什么事？”的陈旧观念，要根据孩子的意愿和需求来引导教育孩子。 1、一岁多的孩子最大的需求就是安全感 孩子安全感的培养主要方式是父母的陪伴，我家女儿是我们自己在带，所以她的安全感是挺满足的，早上自己睡醒后，看见父母就会微笑，如果发现父母不在身边也不哭闹，会安静的在床上等父母来，因为她知道爸爸妈妈会来的。爸爸妈妈做事时，她就独自玩耍，有时还跑到黑灯瞎火的地方玩，也不害怕。一般有暴躁感的孩子大多数是家长陪伴质量不高，家长是人在陪孩子，但心不在。 2、孩子要从小就培养他的自主意识 有人会说孩子这么小，他能懂什么？这种观念是错误的。我家女儿从她会爬到走路的过程中，都是鼓励她，十个多月就能放手自己走路了，没用过什么学步车、学步带，父母也没扶她学走路，而是她在爬的过程中，自己扶着凳子学会的。现阶段正在练习学吃饭了，我家女儿吃饭不像有些宝宝要大人追着喂饭。因为我们会问她“你现在是吃饭呢，还是玩呢？”让她自己作主，经过几次后，一般大人吃饭时，她就会来到饭桌边。 3、一岁的小宝宝要开始帮他建立一些基本能力和基本规矩 任何孩子的能力都是家长教会她的，就看家长想培养什么样的孩子。我们在家里从不当着孩子的面看电视，玩手机，到现在为止她都没有看电视、玩手机的概念。她5岁的表姐到家里来玩时，表姐在看电视，她都不看，就自己一人到处跑着玩。就是跟爸爸手机视频聊天时，跑来咦咦吖吖一阵就走了。我家女儿有时也会去碰一些大人不许她动的东西，比如去扣插座，我们也不吵她吼她，而是把她抱走“这东西危险，碰不得”，多阻止几次，她也不会去了。 所以要尽早帮孩子建立一些基本能力和基本规矩，比如独立吃饭，穿衣，洗脸，上厕所的能力，遵守一些基本的公共公德，这样孩子进入幼儿园后才能更好的适应新的生活环境。 4、要注意孩子情绪管理方面的培养 其实孩子对情绪是没有概念的，更不用说管理，但家长还是要注意这方面的培养。说到底，孩子什么都是跟你学的，家长能控制好自己的情绪，不要什么事都发火，但也不是不把情绪发泄出来，而是要用正常的表达方式来发泄出来。 我家女儿有时也不听话，经常做出一些让大人发火的事。比如刚辛辛苦苦把房间打扫干净，她就满屋到处乱丢玩具，有时也乱翻垃圾，这时心理也很火，我们都是把她抱起来说“你这样做，妈妈很不高兴”，孩子这时还是在哭闹的，因为大人打扰了她的事，我们还会说“宝宝还在生气哦，是不是很恼火呀，来我们一起去做这个事”，换一个事情把孩子吸引走，女儿也就不哭闹了。在阻止孩子的事情时，也要让孩子把她的情绪发泄出来。 5、要经常带孩子出去见见外面的世界和人，培养孩子的自信心 我们会经常在休息时间带女儿回她外婆家，回到外婆家，就经常带她到地里，让她自己在地里玩，她会很高兴的，自己会摘菜来放在嘴里吃。到树上摘果子，到小河边看鱼，这都是她喜欢的。她还学会了去串门，看到哪个家里有小朋友，她就会跑到别人家门口去咦咦吖吖的，一般都会叫她进去玩。回到家里，上街也会自己一个门面一个门面的逛街，搞得这些门面的人都喜欢她，每次过路的时候都爱逗她一下。 孩子的自信心强，她会认为这个世界很美好，全世界的人都喜欢她，所以孩子多带出去见识一下外面的世界，别因为一些个人或 社会 的原因把孩子关在家里。 以上几点就是带自己女儿得出的一些心得，不当的地方，欢迎大家指出。 个人认为一岁多的小宝宝，应从以下三个方面去引导教育： 1. 一岁多的小宝宝，正是处在 探索 发现新奇事物的旺盛时期！这个年龄段的小宝宝，由于已经学会走路，又对周围的一切都很好奇，因此不管是什么东西，都喜欢拿来玩。不仅喜欢用小手玩，还喜欢用嘴咬。这时候就需要大人去引导教育，什么东西可以玩，该怎么玩；什么东西不可以玩，又是为什么？ 譬如：小玻璃球，可以玩，但得告诉宝宝该怎么玩？我们可以陪宝宝一起玩，可以教宝宝把玻璃球放在地上滚；也可以用纸板搭个有坡度的架子当做公路，把玻璃球当车子在上面开；还可以把玻璃球一粒一粒排成不同形状等。如果发现宝宝把玻璃球放嘴里的话，我们就要立即让宝宝吐出来，还得告诉他(她)，玻璃球是玩具，不是食物，是不可以放嘴里的。 水果刀，不可以玩，要第一时间制止。告诉宝宝，刀子是危险物品，不是玩具，不能玩，危险！ 2. 一岁多的小宝宝，也是学习各项技能的活跃时期！每天除了吃和睡，就是玩，精力旺盛，从玩耍中去学习各项技能——爬、跑、跳、丢、砸、撕，扣…… 由于才学会走路，还不太稳，但又喜欢跑、喜欢跳、喜欢爬高，还喜欢走崎岖不平的路；丢东西砸东西，撕东西扣东西什么都来。这时我们除了时刻跟着他们保护他们，也需要我们去引导教育。譬如：跑只能在平坦宽敞的地方；多高的地方才能往下跳；爬高也只能是大人在旁边保护时且是可以爬的地方才能爬。 什么东西可以丢可以砸可以撕可以扣……？什么东西不可以丢、砸、撕、扣……？譬如：球类可以丢砸，但不可以对着人和家电及玻璃制品丢砸；纸张可以撕，但不可以撕书本，只能撕大人不用的废纸；积木玩具可以扣，但不可以扣扦座的孔，有电，危险！ 3. 一岁多的小宝宝，更是培养好习惯的最佳时期！这个时期的宝宝，尽量不要给宝宝看电视玩手机。天气好，应该尽量上下午都带宝宝去外面找同龄的小朋友玩，不仅可以培养宝宝的社交沟通能力，还可以练胆子，而且还可以通过结识新朋友来培养宝宝的性格魅力！下雨天冷没法出去玩的话，就陪宝宝堆积木玩玩具做 游戏 ，还可以买绘本故事，陪宝宝一起看绘本讲故事，养成爱学习的好习惯！这样做的目的是转移了宝宝的注意力，扩展了宝宝的兴趣爱好，培养了宝宝多方面的好习惯！ 作为一名全职妈妈，关于如何教育一岁多的宝宝，我说说我的看法吧。 1,不要对孩子发脾气 一岁多的宝宝自我意识开始萌芽，对外界充满了好奇，但是由于大脑的发育优于肢体的发育，所以常常会在玩耍时，或者吃饭时，因为达不到自己的要求而产生挫败感，脾气也变得格外暴躁，易怒。 这个时候，父母对孩子一定要有耐心，不要因为孩子发脾气而对孩子发火，这样会让孩子怀疑自己的行为，变得越来越胆小，自卑。 2,父母要以身作则 一岁多的宝宝开始通过模仿别人来学习东西，而父母是孩子的第一任老师，对孩子的言行起着非常重要的作用，所以，父母在平时一定要以身作则，注意自己的行为和说话的语气，给孩子做一个好榜样。 3,养成看绘本的习惯 对孩子来说，看绘本是提高孩子认知能力和语言表达能力的最好方式，父母一定要从小培养孩子阅读的习惯，关于绘本的选择，父母可以从孩子的兴趣爱好入手，有针对性地进行选择，时间一长，孩子会越来越喜欢看绘本。 一岁多的宝宝开始自己走路自己吃饭，这都是他 探索 这个世界的开始，这是孩子发现的重要时期，家长一定要重视！ 一尽量不要让孩子看电视和玩手机。 因为电视的画面变换太快，孩子的眼睛在这个时期还没发育好，对眼睛有损伤。一岁多是孩子语言发现的重要时期，孩子总是看手机电视和外界缺乏交流，时间长了会对孩子的性格有影响。 二让孩子自己的事情自己做 最简单的就是吃饭，许多老人和妈妈嫌弃孩子自己吃的到处都是，不如自己喂他吃。除不知你这样做剥夺了孩子手臂的锻炼。还有他自己的玩具可以教给他玩完后自己整理，开始家长做示范领着她，这时候孩子的模仿性很强。 三孩子慢慢有的自己的思想，家长要注意方式！ 他会用他自己的方式来认识这个世界，这时候你会突然发现他自己学会了一种本领。有的时候拿不到东西就哭，你不用说他或直接要，你可以用另外的东西来引起他的注意力。 四每天的亲子阅读，这可是培养阅读的好时期。 这个时期孩子会对书本感兴趣，家长平时多带着一起看书，给他讲里面的故事注意要用夸张的语气和动作，这样他更能接受。 总之这个时候的孩子处于懵懂无知但又急于探求这个世界，对什么都好奇。家长一定要做好启蒙教育啊！
个人认为一岁多的小宝宝，应从以下三个方面去引导教育： 1. 一岁多的小宝宝，正是处在 探索 发现新奇事物的旺盛时期！这个年龄段的小宝宝，由于已经学会走路，又对周围的一切都很好奇，因此不管是什么东西，都喜欢拿来玩。不仅喜欢用小手玩，还喜欢用嘴咬。这时候就需要大人去引导教育，什么东西可以玩，该怎么玩；什么东西不可以玩，又是为什么？ 譬如：小玻璃球，可以玩，但得告诉宝宝该怎么玩？我们可以陪宝宝一起玩，可以教宝宝把玻璃球放在地上滚；也可以用纸板搭个有坡度的架子当做公路，把玻璃球当车子在上面开；还可以把玻璃球一粒一粒排成不同形状等。如果发现宝宝把玻璃球放嘴里的话，我们就要立即让宝宝吐出来，还得告诉他(她)，玻璃球是玩具，不是食物，是不可以放嘴里的。 水果刀，不可以玩，要第一时间制止。告诉宝宝，刀子是危险物品，不是玩具，不能玩，危险！ 2. 一岁多的小宝宝，也是学习各项技能的活跃时期！每天除了吃和睡，就是玩，精力旺盛，从玩耍中去学习各项技能——爬、跑、跳、丢、砸、撕，扣…… 由于才学会走路，还不太稳，但又喜欢跑、喜欢跳、喜欢爬高，还喜欢走崎岖不平的路；丢东西砸东西，撕东西扣东西什么都来。这时我们除了时刻跟着他们保护他们，也需要我们去引导教育。譬如：跑只能在平坦宽敞的地方；多高的地方才能往下跳；爬高也只能是大人在旁边保护时且是可以爬的地方才能爬。 什么东西可以丢可以砸可以撕可以扣……？什么东西不可以丢、砸、撕、扣……？譬如：球类可以丢砸，但不可以对着人和家电及玻璃制品丢砸；纸张可以撕，但不可以撕书本，只能撕大人不用的废纸；积木玩具可以扣，但不可以扣扦座的孔，有电，危险！ 3. 一岁多的小宝宝，更是培养好习惯的最佳时期！这个时期的宝宝，尽量不要给宝宝看电视玩手机。天气好，应该尽量上下午都带宝宝去外面找同龄的小朋友玩，不仅可以培养宝宝的社交沟通能力，还可以练胆子，而且还可以通过结识新朋友来培养宝宝的性格魅力！下雨天冷没法出去玩的话，就陪宝宝堆积木玩玩具做 游戏 ，还可以买绘本故事，陪宝宝一起看绘本讲故事，养成爱学习的好习惯！这样做的目的是转移了宝宝的注意力，扩展了宝宝的兴趣爱好，培养了宝宝多方面的好习惯！ 你好，我是一名乐高老师，平日的工作是儿童的教育方面，我自己的女儿也刚好1岁3个月，下面我会和你分享幼儿教育方面的经验。结合你的情况，我谈谈自己的看法：1 爷爷奶奶带孩子比较容易养成孩子的一些不好的习惯，比如睡前要抱着睡，哄着睡。又比如老人的精力有限，加上1岁多的孩子差不多能够走路了，老人很难控制，有时候会大声喝止宝宝的行为，这样也是会对宝宝造成不好的影响。2 你的宝宝睡眠时间充足，平时是需要运动来消耗体力（去商场或者公园走走是不错的选择），不然你会觉得他精神亢奋，难以入睡。如果平时是爷爷奶奶带的话，可以考虑一个小房间，里面有婴儿垫和玩具等，尽量空间不要太大，减少老人的负担，会相对提高老人对孩子的陪伴质量。3 宝宝轻微暴躁是正常的，因为人大脑里控制情绪的神经突触要到成年才发育完整，宝宝不懂得控制自己的情绪是非常普遍的，家长们要耐心对待。3 宝宝爱玩手机和看电视大多是因为父母的原因，他只是在模仿家长的动作，另外宝宝对会发光或者有反应的事物特别感兴趣，比如手机，本来是锁屏状态，按一下就发光了，很有趣。家长可以准备类似的玩具，来把宝宝的注意力从手机等物品上引开，毕竟一旦养成了玩手机和看电视的习惯，不是好事。4 动手能力不错的孩子更应该着重培养，比如买一些大颗粒的积木给宝宝锻炼手指肌肉；另外儿童敲击乐器也是不错的选择，1岁多的孩子正处于音乐敏感期，多听音乐能够更好地培养儿童的语言能力（宝宝会模仿发音的）。5 宝宝很喜欢指向感兴趣的东西，我们在陪伴的时候可以多跟宝宝说话，比如这是什么什么，此时的宝宝对于未知世界的 探索 是好奇的，他们的模仿能力超强，学习能力超高，希望你能在有限的陪伴时间里与宝宝快乐成长。 非常高兴收到你的提问，我是一个一岁半孩子的妈妈，我家的是女孩子。记得有位名人说过，“对于孩子的教育，从出生那天就已经晚了”所以随着 社会 的发展，人们对于孩子的教育越来越重视，很多准妈妈还没怀孕都已经开始学习相关的知识了！今天我就简单的结合我女儿成长经历简单的说说一岁孩子的教育！ 一、大动作 一岁的孩子大动作正处在学习走路，有的宝宝先学习站立然后扶物走直到完全可以自己走路，这个时候家长要及时鼓励孩子的每一点小进步，可以微笑或者拍手鼓励！让孩子直观的感受进步的快乐！ 二、精细动作 一岁的宝宝手指的灵活度更好了，喜欢从地上捻一些小东西，最喜欢抽纸巾，撕纸巾，而且还想自己拿勺子打饭，这个时候家长只需要注意孩子的安全问题，随时看好她，不能把小东西吃到嘴巴里，吃饭的时候把罩衣穿好，让宝宝练习自己喂饭，最后大人再帮忙喂！这个很考验大人耐心和细心！ 三、 情感 的发展 一岁的宝宝逐渐有了自我意识，她不仅能感受到周围环境是否是温馨，比如有的孩子一进医院大门情绪就会很低落了，宝宝还能从照顾她的人哪里感受出来不同的情绪！所以大人不能吼孩子，训斥孩子，她会直观的感受到，而且会感觉非常受伤，长期如此这样子养出来的孩子会比较胆小而且暴躁！大人要带给孩子快乐的情绪。 四、语言发展 一岁的宝宝更愿意学说话了，有时候大人说一句她会跟着说，或者我们问她的时候，她会叽里咕噜说几句我们听不懂的，但是我们不能打击她说话的积极性，要陪她说话！可以带她认识新事物，看有色彩的幼儿图书 等等激发她说话的兴趣，培养宝宝会说更多的话！ 五，听力的敏感性 一岁的宝宝听到音乐会马上做出反应，会更着音乐手舞足蹈起来，有的还会扭屁股了，很可爱，所以我们要多放音乐给宝宝听，有几首熟悉的音乐，宝宝不开心的时候也可以放给她听，缓解宝宝不好的情绪！ 好了，以上就是我对一岁宝宝的教育的一些心得感悟，往采纳！ 一岁的小宝贝，正是活波好动的年龄。 我个人觉得，精神亢奋，轻微暴躁。与运动量不足或父母陪伴时间匮乏有关，应尽量缩短孩子看电视、玩手机的时间。家长在百忙之中，应该多抽点时间陪孩子做 游戏 ，玩耍，讲故事。 我侄子在幼儿园，是多动型。老师经常反应他爱打架，不上课，在操场骑车子……后来，他想报跆拳道兴趣班，就随他的意愿了！没想到，一切问题居然迎刃而解了！他把多余的能量都释放在兴趣班了，现在跆拳道老师和幼儿园老师都很喜欢他（哈哈，这段是题外话） 总之，我的建议是，多带孩子嗨起来，把他一天的能量消耗掉。愿你的宝贝被时光温柔以待，快乐成长！ 我家宝宝也是很喜欢玩手机玩平板 我经常都在反思是自己的问题 宝宝来到这个世上，都是一张白纸，最后培养成什么样，都在于家长，我家宝宝玩手机这些都是跟家长学的，而其实每次我只要跟宝宝说，妈妈不玩手机了，陪你画画，她都会很开心。 所以孩子需要的是陪伴 不要指望一下子马上改掉习惯，你可以先控制每天他手机的时间，再陪他做一件他自己感兴趣的事情，画画，讲故事，看绘本，多一岁的宝宝来说，很多事情都能让他产生兴趣。 习惯只能慢慢改，而且需要家长花很长的时间。 作为一名全职妈妈，关于如何教育一岁多的宝宝，我说说我的看法吧。 1,不要对孩子发脾气 一岁多的宝宝自我意识开始萌芽，对外界充满了好奇，但是由于大脑的发育优于肢体的发育，所以常常会在玩耍时，或者吃饭时，因为达不到自己的要求而产生挫败感，脾气也变得格外暴躁，易怒。 这个时候，父母对孩子一定要有耐心，不要因为孩子发脾气而对孩子发火，这样会让孩子怀疑自己的行为，变得越来越胆小，自卑。 2,父母要以身作则 一岁多的宝宝开始通过模仿别人来学习东西，而父母是孩子的第一任老师，对孩子的言行起着非常重要的作用，所以，父母在平时一定要以身作则，注意自己的行为和说话的语气，给孩子做一个好榜样。 3,养成看绘本的习惯 对孩子来说，看绘本是提高孩子认知能力和语言表达能力的最好方式，父母一定要从小培养孩子阅读的习惯，关于绘本的选择，父母可以从孩子的兴趣爱好入手，有针对性地进行选择，时间一长，孩子会越来越喜欢看绘本。 一岁多的宝宝开始自己走路自己吃饭，这都是他 探索 这个世界的开始，这是孩子发现的重要时期，家长一定要重视！ 一尽量不要让孩子看电视和玩手机。 因为电视的画面变换太快，孩子的眼睛在这个时期还没发育好，对眼睛有损伤。一岁多是孩子语言发现的重要时期，孩子总是看手机电视和外界缺乏交流，时间长了会对孩子的性格有影响。 二让孩子自己的事情自己做 最简单的就是吃饭，许多老人和妈妈嫌弃孩子自己吃的到处都是，不如自己喂他吃。除不知你这样做剥夺了孩子手臂的锻炼。还有他自己的玩具可以教给他玩完后自己整理，开始家长做示范领着她，这时候孩子的模仿性很强。 三孩子慢慢有的自己的思想，家长要注意方式！ 他会用他自己的方式来认识这个世界，这时候你会突然发现他自己学会了一种本领。有的时候拿不到东西就哭，你不用说他或直接要，你可以用另外的东西来引起他的注意力。 四每天的亲子阅读，这可是培养阅读的好时期。 这个时期孩子会对书本感兴趣，家长平时多带着一起看书，给他讲里面的故事注意要用夸张的语气和动作，这样他更能接受。 总之这个时候的孩子处于懵懂无知但又急于探求这个世界，对什么都好奇。家长一定要做好启蒙教育啊！ 不知道宝宝平时有哪些表现让你觉得是精神亢奋、轻微暴躁呢？爱玩手机、看电视的原因是否跟大人平时也爱玩手机、看电视，或者让宝宝看各种动画片有关呢？ 宝宝的很多让人头疼的行为，其实最终的原因可能是我们做了错误示范，或是给了他们错误的反馈。 一、宝宝可能只是活泼好动，无法抑制自己的兴奋状态 一岁多的宝宝刚学会走路，能够到处去看，到处去摸。然而他们的注意力又难以长时间地集中在一件事情上。再加上宝宝的神经系统尚未发育成熟，易兴奋却难以抑制，自我调节能力差，所以这个时候的宝宝常常处于“充电五分钟，通话两小时”的状态。 我们经常感觉孩子明明已经困了，可还是不愿意睡觉，玩一会又因为太累了而发脾气苦恼，这就是明显的无法抑制神经兴奋的表现。所以宝爸宝妈们可能会觉得宝宝精神亢奋，轻微暴躁，其实宝宝是在给我们发出求助信号：我累了，但是我无法停下来，快来帮帮我！ 二、宝宝可能只是在模仿我们玩手机、看电视 一岁多的宝宝模仿能力很强，大人说的词语，大人做的事情都是他们首先模仿的对象。宝爸宝妈们不妨反思一下，自己在与孩子相处的过程中，是不是存在玩手机、看电视的现象，如果是的话，赶快改正好好陪孩子吧。 因为是老人带孩子，有时候因为精力不足、溺爱心理等原因，老人更容易妥协给孩子看电视、玩手机。遇到这种情况，只能跟老人温和地商量，让老人慢慢转变了。 三、多刺激、及时反馈 宝宝每天都应当保证户外运动、晒太阳的时间，平时可以多跟宝宝互动交流，和宝宝一起玩玩具、读绘本。宝宝感兴趣的事情，可以放手让他自己去尝试。如果宝宝需要帮助，要及时反馈，引导他自己想办法解决，不要嫌麻烦包办代替。 简单说这么多，希望能够帮到你。 一岁多的宝宝，用绘本来引导教育是最好的。所以你可以花一些来为孩子来挑选适合他的绘本。 如果你觉得小孩子情绪暴躁，可以多买一些温情类安抚类的绘本，在故事中，小孩子的情绪自然而然得得到抚慰，跟父母的拥抱是一样有效的。 其次可以挑选一些孩子喜欢的主题绘本，比如有些孩子车子，挖掘机的，就可以买相关的绘本。可以有助于激发孩子的阅读兴趣，帮助孩子更快的建立起阅读习惯，对孩子以后的学习也是很有帮助的。 除了通过绘本来引导之外，还可以多陪伴孩子去户外活动，接触大自然，也可以让孩子心情舒畅，并且运动可以大量消耗孩子的体力，让胃口变得更好，睡眠也会更好。 这些都可以减少孩子看电视和手机的时间。电子产品一定要适量，否则很容易沉迷，对视力也不好。 一岁的小宝宝，在发育过程中已经开始对这个世界有所认知，喜欢对直观的人事物进行模仿并充满好奇心，行动容易遵循本心喜好。对于宝宝的引导，最好方式莫过于做好自己，正确的言传身教，在说和做两方面都做足。同时，业余时间应该多专心陪宝宝，注意别人每天繁重的工作导致的厌烦情绪传达给宝宝。 个人意见，仅此参考
零到一岁的孩子怎么教育 零到一岁的孩子怎么教育，孩子是妈妈们的心尖，家长们都应当承担起教育孩子的责任，把孩子教育好才能让孩子健康成长。下面分享零到一岁的孩子怎么教育的相关内容。 零到一岁的孩子怎么教育1 1、教育宝宝自己吃饭。有好多宝妈在宝宝可以独立吃饭的情况下，还在喂宝宝吃饭。其实这样做就剥夺了宝宝自己动手的能力，也剥夺了宝宝自己吃饭的快乐体验。如果宝宝很喜欢自己吃饭，宝妈就要让宝宝自己学着吃，可以增强宝宝对吃饭的兴趣，还可以锻炼宝宝自己动手的习惯。 2、教育宝宝整理物品。宝宝每天玩过的玩具宝妈都要锻炼宝宝自己收拾好，宝妈不要代替宝宝去做这些事情，应该引导宝宝陪宝宝一起把玩具放到固定的地方。经常这样做，宝宝长大后就会养成自己收拾房间的习惯。 3、教育宝宝独立。宝宝一岁以后要开始学走路了，摔倒是避免不了的，宝妈不要怕宝宝摔倒，只要宝宝没事就要锻炼宝宝自己爬起来，对宝宝以后的性格独立是很有帮助的。 4、教育宝宝礼貌。宝宝在这个时候会喊出好多简单的称呼了，比如爸爸妈妈等。当宝宝要求宝妈去做事情的时候，宝妈不要直接去做，要锻炼宝宝先打招呼，这样宝宝长大就会很有礼貌。 零到一岁的孩子怎么教育2 1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。 2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。 3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。 4、吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。 7、感觉差异。把两幅较为相似的.画放在距离宝宝8—12寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。 8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——“看，那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝，有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。 9、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。 10、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。 11、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。 12、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽!妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。等等。 零到一岁的孩子怎么教育3 倔强的孩子怎么教育 1、避免情绪失控 当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点办法来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。 2、转移注意力 当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。 教育孩子应该注意什么 1、尊重孩子，耐心倾听孩子的心声 孩子的心灵是纯洁的，但又具有敏感的自尊心。要教育好孩子，首先要热爱孩子、尊重孩子，耐心当好孩子的听众。在倾听到孩子的心声后，家长再随机应变采取适当的教育，让孩子健康活泼地成长。 2、以身作则，家长要作孩子的好榜样 家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要以身作则，在生活和学习上都要给孩子做好榜样。 其实孩子的教育问题是非常重要的，倔强并不是一点好处都没有的。倔强同时也反映出了孩子的意志比较坚定，所以父母们面对倔强的孩子不能够去打骂他们，要使用正确的方法去引导他们，让倔强不再是一件不好的事情。
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