今天我们来聊聊婴幼儿早教,以下6个关于婴幼儿早教的观点希望能帮助到您找到想要的母婴知识。
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婴幼儿早教的五大领域是什么 婴幼儿早教的五大领域是什么，宝宝在不同阶段行为表现都是有所不同的，而对于宝宝的早教，很多家长都是非常关注的，那么下面为大家分享婴幼儿早教的五大领域是什么。 婴幼儿早教的五大领域是什么1 日常生活 这一领域中主要包含对于生活技能的培养，例如让宝宝自己吃饭、喝水、穿衣、上厕所，引导宝宝礼貌用语，培养宝宝的合作和社交能力。 感觉教育 从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五方面培养宝宝的感觉认知，提高手眼协调能力，培养学习兴趣及审美能力。 数学教育 让宝宝对数量、大小、形状、重量及体积等有一定的认识，帮助建立空间感，培养宝宝的逻辑能力及思维能力。 语言培养 进一步培养宝宝的表达欲望，初步培养宝宝的认读能力及阅读兴趣，引导宝宝建立良好的思想道德品质，为日后获得书写能力打基础。 科学文化培养 引导宝宝建立对事物的好奇心和求知欲，培养对自然科学的兴趣及人为科学的爱好，帮助宝宝掌握正确认识事物及世界的方法。 婴幼儿早教的五大领域是什么2 首先，早教的五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。而八项智能是指语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。所以判断宝宝的早教的效果如何，主要从以上两个维度去衡量。 其次，早教培养的五大能力如下： 身体协调能力。包括大运动的平衡能力以及四肢精细运动的掌控能力。 自理能力。主要是针对孩子日常生活独立能力的'培养，例如自己吃饭，上厕所，穿衣服等。 社交能力。包括语言表达能力以及与人相处的能力，只有学会如何与他人相处，才可以很快适应新的学校生活。 逻辑思维能力。通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。 创造力。可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力，让孩子多参加各种手工的实践操作，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣，培养其创造性思维的积极性。 婴幼儿早教启蒙有哪些方法 1、考推理 推理能力是人类一个重要能力的表现，所以早教中可以训练宝宝的推理。比如说你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可以让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早上吃什么？”“你希望是牛奶还是豆浆？”这种方法可以提升孩子的数学逻辑智能。 2、数楼梯台阶 爬楼梯虽然让人很累，但是如果这时候父母采取一些可以提高宝宝兴趣的方法，不仅能让宝宝的智力有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也会大大减少。父母可以带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 3、和孩子一起数玩具 宝宝白天都累一天了，晚上一般都会睡的比较早，在晚上睡觉之前，父母可以和宝宝一起把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。 婴幼儿早教的五大领域是什么3 感觉教育 从生物学角度，0-3岁是儿童感觉的发展期，而3-6岁是感觉的形成期，所以在此阶段我们所强调的是把握机会，帮助儿童感官自然发展，同时掌握儿童全面性自我教育。 经常和宝宝说话，让宝宝听音乐，给宝宝唱歌，则对提升宝宝的听觉能力有好处。 带宝宝外出到公园散步，有助于宝宝的嗅觉教育；妈妈还可以给宝宝看一些颜色鲜艳的绘本卡片，能够开发宝宝的视觉。 数学教育 蒙台梭利由孩子在日常生活的体验中，从以下三方面考察数学，即： （1）算术——数科学； （2）代数——数的抽象； （3）几何——抽象的抽象。 在照顾宝宝的过程中，爸妈可以向宝宝描述这个世界，多和宝宝互动。比如说告诉他圆圆的小球、黑黑的小狗、硬硬的桌子等等。 起初宝宝可能不理解，但随着爸妈不断地将描述与实物建立连接，宝宝便会慢慢明白，加深对世界的印象。 语言教育 六岁之前是儿童语言发展的敏感期，提供丰富的语言学习环境，加强语言学习；不仅强调母语教学，同时培养多种语言、特别是英语的发展。 在这段期间，父母可以多多培养孩子的表达欲望，初步培养宝宝的认读能力及阅读兴趣，为日后获得书写能力打基础。 日常生活技能培养 这一领域中主要包含对于生活技能的培养，例如让宝宝自己吃饭、喝水、穿衣、上厕所，引导宝宝礼貌用语，培养宝宝的合作和社交能力。 科学文化培养 蒙台梭利认为孩子是环境的一部分，孩子是离不开文化的，是文化的一部分。孩子学习文化，不只是要他们更聪明，最重要的是使他们了解环境，进而尊重环境，尊重别人，尊重自己；使孩子爱学习，喜欢研究，增进自信心，对人、对世界充满爱。 父母应引导宝宝建立对事物的好奇心和求知欲，培养对自然科学的兴趣及人为科学的爱好，帮助宝宝掌握正确认识事物及世界的方法。 想在一定程度上更好的起到辅导和培养宝宝的作用，为宝宝选择一个合适的早教机构也不失为一个好选择。比起家长盲目的摸索与无目的的“早教”，专业机构给予的是教会爸爸妈妈如何从生活中正确引导并培养宝宝，帮助家长能够透过宝宝的行为了解其内心及性格，而且能够更好地开发孩子的感官、肢体、语言能力等，让宝宝拥有更好的成长环境。
为什么药给婴儿进行早期教育？大家都很熟悉，在狼群里长大的孩子不会说人话，其实孩子有很多潜在的能力，如果不利用就会退化，就像狼群里的孩子一样。所以，早期教育，更多的是为了激发孩子的潜能，让孩子的大脑神经产生更多的连接，让孩子更聪明。在蒙氏教育里认为，孩子有各种敏感期，在敏感期内更容易习得某种技能，过了敏感期孩子再去学习就很困难，比如音乐。我们可以如何开展呢？
一、早期教育的原则
1、尊重孩子的生长规律
蒙台梭利把敏感期分为6大基本类：秩序敏感期（0~6岁）；运动敏感期（0~5或6岁）；语言敏感期（0~7岁）；感官敏感期（0~6岁）；细节敏感期（1~6或7岁）;社交敏感期（从子宫内开始，在6岁达到高峰）。
家长需要做的是，捕捉这些敏感期，让孩子的潜力得到发展。比如，0-1岁的孩子，出于大运动敏感期，抬头、翻身、学坐、爬行、走路等，家长不要干扰这些行为，而是协助孩子习得这些能力。这都有益于孩子身心和大脑的发展。
2、给予环境
捕捉到孩子的敏感期后，孩子的能力不会自然而然的成长，家长还需要给予一定的环境。比如，孩子学爬行后，妈妈让孩子爬，但为了锻炼爬这个能力，妈妈可以做深化，比如提供隧道、桌底等让孩子爬行。这既能锻炼爬的能力，也能丰富孩子的空间感觉，有利于孩子前庭觉的发展。
二、婴儿早期教育项目推进
1、运动
前面提及的大运动、各种球类、被动操、亲子游戏（比如坐飞机，就是把孩子举来）、散步等；还可以带孩子去游乐场，比如玩海洋球、跳床、滑滑梯、荡秋千等。
2、读绘本
绘本是促进亲子交流和孩子积累语言素材的好工具，孩子从出生开始就可以开展。
3、音乐
多听音乐，特别是古典音乐，有利用丰富孩子的听觉，提高孩子的辨音能力，激活孩子的音乐细胞。
4、多到户外
到户外散步、欣赏大自然、闻大自然的各种气息、玩沙玩水等，都能帮助孩子丰富五官感受，刺激大脑神经元的连接，让孩子越来越聪明。
5、玩具
比如摇铃、奥尔夫音乐器材（铃鼓、响板、沙锤等）、纹理球等，都有益于孩子的成长。
三、早教书籍推荐
妈妈不知道如何跟孩子玩，可用参考金宝贝早教中心《亲子益智游戏365》、《0-3岁妈妈是最好的 早教老师》
公号：懒猪妈咪早教，希望对你有帮助。
婴儿启蒙早教包括哪些内容 婴儿启蒙早教包括哪些内容，宝宝处于智力发展的重要阶，适当的早教有利于孩子的全面发展，下面是我为大家整理的婴儿启蒙早教包括哪些内容，有需要的话可以跟我一起来看看吧。 婴儿启蒙早教包括哪些内容1 1、运动教育 运动训练不仅有助于幼儿的身体发育和健康，而且有助于幼儿动作的灵活、协调和正确，还有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。 2.、感官教育 对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过对外部世界的直接接触，发展敏锐的感觉和观察力。这是幼儿高级的智力活动和思维发展的基础。 3、 日常生活教育 可以分为两类，一类是与儿童自己有关的，另一类是与环境有关的。通过实际生活练习，幼儿可以培养独立生活和适应环境、与他人交往的能力。 4.、语言教育 包括1岁左右开始的基础语言(母语)能力的教育和三岁左右开始的外语教育(中国特有)。 5.、初步知识教育 3—6岁幼儿已经具有学习初步知识的能力，完全可以教他们学习阅读、书写和计算。初步知识教育与感官训练是相联系的，正确的感官训练有助于初步知识的教育。 6、音乐及其他方面潜能开发教育 针对幼儿天生的潜能特质和兴趣方向培养幼儿在音乐、绘画等专长领域的潜能开发与素质培养。 现在的早教种类有很多，各位在家在寻找早教机构的时候可以寻找对应专业的早教，比如小小运动馆是专攻运动教育，科蒂思维就是专攻英语教育等等，家长们可根据自己的需求寻找对应的早教机构。 婴儿启蒙早教包括哪些内容2 0～3岁婴幼儿早期教育的内容 一、语言教育 主要是指以促进婴幼儿语言能力的提高为目的，在0～3岁婴幼儿的生活环境中，成人与婴幼儿进行的一系列语言交流活动或专门的语言训练等活动。具体包括提高婴幼儿倾听和辨析语音的能力、理解词义的能力、口头表达能力、欣赏和阅读的能力等，其中，核心是培养倾听能力和口语能力。 对0～3岁婴幼儿进行语言教育，有助于充分利用人类语言关键期所带来的学习效能放大的效应，为个体语言能力的发展奠定良好的基础。此外，遵循语言能力发展的规律，促进婴幼儿语言能力的发展，可以深化婴幼儿与成人的交往行为，从而也将有效促进其认知、情感和社会性等方面的发展。 二、动作教育 0～3岁婴幼儿的动作教育主要指对身体运动技能方面进行的系统训练活动，具体包括大运动技能的训练和精细动作技能的训练等方面。其中，大运动技能的训练主要指头颈部、躯干和四肢等幅度较大的动作，如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站立、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯干平衡等各种运动能力的训练。精细动作技能的训练主要指手指的动作，以及随之而来的手眼配合能力，如抓握、摇动、摆弄、拇指与食指对捏、握笔画、搭积木、穿扣眼、模仿画线、折纸、使用筷子等技能的训练。 动作不仅有助于增强0～3岁婴幼儿的体质、保证0～3岁婴幼儿身体的正常发育，而且能够促进其脑部神经组织的发展，是大脑成熟的“催化剂”。更重要的.是，对于0～3岁婴幼儿来说，动作技能也是智能的重要内容和主要外在表现形式。而动作技能的发展又能够增强0～3岁婴幼儿对周围环境进行探索的能力，并有效扩大其探索范围，从而使其得到更多认知和交往的机会。因而，对0～3岁婴幼儿进行动作教育，也能够有效促进其认知能力和社会性的发展。 三、认知教育 认知教育主要是指对0～3岁婴幼儿的认知能力进行训练，以及在此过程中帮助0～3岁婴幼儿积累一定的知识经验。在认知能力训练方面主要包括感知、记忆、注意、思维和想象等各方面能力。必须注意的是，由于0～3岁婴幼儿的典型思维方式是直觉行动思维，其思维过程以动作为核心，尤其在语言能力形成之前，个体的认知能力主要是通过动作来表现的，因而认知教育与动作教育是分不开的。此外，0～3岁婴幼儿的认知教育还应当以感官教育为基础，注重积累具体直观的认知经验，从而为未来的抽象的认知经验的获得奠定坚实的基础。 四、社会性教育 社会性是指个体在其生物特性的基础上，与社会生活环境相互作用。逐渐掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，发展社会行为，并以独特的个性与人相互交往、相互影响，适应社会环境，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的心理特征。一般认为，社会性主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、社会适应、道德品质和自我意识六个方面：由于社会性主要涉及个体在与他人交往时表现出来的心理特征，因而0～3岁婴幼儿社会性教育必须通过与其交往和引导其与他人交往进行培养。 五、营养和喂养 营养和喂养主要是指日常生活护理中涉及日常饮食方面的工作，主要包括0～3岁婴幼儿食谱编制、膳食制作方法、科学营养理念和喂养方法等内容。这部分内容是0～3岁婴幼儿的主要看护人必须掌握的.因而主要的教育对象必须涵盖0～3岁婴幼儿的家长、早期机构中的专职育婴人员、家庭中负责照料0～3岁婴幼儿的保姆以及其他主要看护人。 婴儿启蒙早教包括哪些内容3 儿童智能结构早教一般包括： ①动作能：反映小儿的姿态、头的平衡、坐、立、爬、走、跑、跳及使用手指的能力，这些运动能力构成了对小儿成熟程度估计的起始点。 ②应物能：反映小儿对外界事物的分析和综合的能力，也就是运用过去的经验来解决新的问题。 ③言语能：反映小儿听、理解和语言的表达能力。 ④应人能：反映小儿生活能力和与人交往的能力，与神经运动和智力的完整性有关。儿童智力测验是通过动作、作业、回答问题、做算术题、拼图、理解词义等方面进行的，是间接的测定方法，故有其局限性。 其局限性在于：①智力测验无法测定儿童的智力潜能，它只能测定儿童智力的表现，即使是测量智力的表现，也难以用有限的测验题目确切地说明智力的全部情况。 ②智力测验只能测量一定时期内智力的某种表现，而不能预定人的智力发展，企图通过一次智力测验决定一个人的终生发展前途是不正确的，而且是有害的。 ③智力测验的可靠性在很大程度上决定于它是怎样设计的，只有设计周密、细致、有较高的科学性的方法才是可靠的。另外项目的设计受设计者的国籍、文化状态等的影响。 ④智能检查时，不一定能得到满意的、较客观的结果，常与孩子的主观情绪、检查环境等有关。总之各种智能检查方法，都不能作为评价儿童智力水平的唯一标准，必须结合儿童在日常生活中所表现出来的各种能力，以及学校老师、家长及邻居对孩子智力的评价，通过分析和综合，才能作出较客观的结论。
早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。早教产品
早教墙纸是一款针对儿童早期教育而开发的新式墙纸。它在装饰美化儿童房的同时，更主要的是根据孩子在不同年龄段时的发育特点，从孩子智力开发、性格培养、兴趣爱好、身体运动等方面着手，通过环境的影响，潜移默化，充分挖掘孩子各方面的潜能。如果说老师的教育方法是“言传身教”，那么儿童早教墙纸则是“潜移默化”，两者可以相辅相成，互相促进。
在家宝宝早教的方法 在家宝宝早教的方法，宝宝出生后几个月，我们就要开始对宝宝进行早教，宝宝的教育可不能怠慢，从小抓起孩子的教育才是好父母，在家也能进行早教，下面这些在家宝宝早教的方法分享给大家。 在家宝宝早教的方法1 一、 孩子在0~1岁 这个时期的孩子正处于感官敏感的时候，对外界的声音、画面都非常敏感，所以宝妈在给孩子进行早教的时候，可以将重点放在听觉和视觉上。 1、宝妈可以给孩子选择两块积木，让孩子拿着两块积木进行碰撞，从而发出声音。 2、在孩子的左右两侧发出声音，让孩子可以跟着声音找到声源。 3、孩子在4个月的时候，宝妈可以给宝宝准备一些色彩鲜艳的卡片，让宝宝看。 二、 孩子在1~2岁 这个时期的孩子行动力会发展得特别迅速，大部分宝宝1岁的时候就可以站得很稳，慢慢就会自己独立行走。另外，这个时期的宝宝语言方面也在迅猛发展。 所以在这个时期，宝妈可以给孩子选择一些锻炼孩子手部的游戏，促进孩子的肌肉发育，然后给孩子语言方面做一些训练，训练孩子表达自己的意思。 1、涂鸦，宝妈可以和孩子一起进行涂鸦，宝妈这时候不用要求太多，让孩子可以随性一些。 2、这个时期的宝宝对一些事物已经有能力理解，所以宝妈可以给孩子准备一些有故事性的绘本，给孩子讲一些小故事，然后引导孩子说出自己的想法等等。 3、给宝宝提供一些贴纸，这些贴纸可以是小动物、水果、蔬菜等等，宝宝一边贴贴纸，宝妈一边可以引导宝宝说话。比如“宝宝你看看这是什么？” 三、 孩子在2~3岁 孩子在这个时间段，宝妈一定要注意孩子的想象力，因为此刻的孩子对周边事物充满了好奇，而且会有探索的欲望，这也是为什么这个时间段的孩子特调皮的原因。 1、给孩子一些儿歌，一些有节奏的音乐可以让孩子跟着音乐动起来。 2、鼓励孩子说话，让孩子说一说今天都做了什么？看见了什么？ 3、宝妈可以准备一些东西，里面可以有两个相同的积木，相同的图片，让孩子两两配对。 通过以上的方法，宝妈可以更好地在家中给孩子做早教，不过给孩子做早教的时候，宝妈是需要一些辅助工具的。 四、婴幼儿早教启蒙必读绘本有哪些好处 儿童看绘本有什么好处？绘本对儿童的早教有何重要意义？ 其实，绘本对于儿童来说，有着十分重要的意义。 它能帮助宝宝学习语言，培养宝宝的艺术情操，促进宝宝多元化发展等等。 1、帮助宝宝学习语言 好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。 经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝，很有帮助。 2、陶冶宝宝艺术情操 绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。 虽然简单，却堪称“完美”。 有人也许会说，那宝宝们能看“懂”吗？其实，只要宝宝喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。 3、促进宝宝多元化发展 宝宝的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。 研究证明，通过与宝宝分享绘本，也可以促进多元化智能的开发。 还有研究者指出，阅读绘本还有助于宝宝“多元读写能力”的发展。 4、健全人格 幸福人生 和宝宝分享绘本，还能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。 从丰富生动的故事中，宝宝可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”。 学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神…… 5、让宝宝从此爱上阅读 绘本最厉害的地方，是能帮宝宝爱上阅读。 通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。 五、早教的好处 1、开发宝宝的潜能 宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。 比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。 每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。 通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。 2、塑造宝宝的性格 早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。 人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。 对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。 3、增加孩子和父母的情感 在亲子互动的.过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。 比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。 还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。 在家宝宝早教的方法2 一、二十一个月宝宝早教，幼儿在家早教方法内容 21月的小宝宝早已快三周岁了，此刻开展一些亲子早教是十分必要的，那样有利于小宝宝的心身全方位生长发育。 有利于小宝宝的智商提升，针对锻练小宝宝的身体素质体能，都是有非常好的功效。 平常爸爸妈妈应当多和宝宝沟通交流，多做一些亲子小游戏。 能够给宝宝听一些童谣，唱一些童谣，玩一些较为更有意义的手机游戏这些。 二、亲子小游戏 1、宝宝知道该怎么办： 这个游戏让宝宝学习处理问题，而且有益于他提升英语词汇量，有益于他语言表达能力的发展趋势。 2、高高的矮矮真有趣： 这个游戏能让小宝宝的人体获得非常好的伸曲。 二十一个月宝宝早教，幼儿在家早教方法内容 三、童谣强烈推荐 1、生活起居系列产品 《指甲刀》、《小小象》、《小弟弟》、《花手绢》、《红苹果》、《刷牙》、《蚯蚓》、《两只小胖手》 2、想像力系列产品 《 我请星星来洗脸》、《水里的娃娃》、《新房子》、《外语角》、《蚂蚁搬豆》、《蜗牛看花》 四、绘本推荐 1、《古利和古拉》 充满了儿童的真趣，简单的幸福中蕴涵着对日常生活的喜爱，是一代代阅读者心里永恒的记忆与打动。 2、《你睡不着吗》 一本十分经典的睡前小故事教材，很简单的生活故事中斟酌的是亲子游间的亲密无间和关爱，特别适合协助小孩创建归属感。 3、《小猫当当》 不但能大大的锻练小孩的语言表达能力，还把一些简易的大道理适当地融进小故事之中，让小孩在快乐阅读中塑造好素质！ 二十一个月宝宝早教，幼儿在家早教方法内容 对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 五、宝宝早教玩具的好处 刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 1、开发思维 促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料； 动手组装时，既要动手，又要动脑。 幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。 2、丰富联想小世界 如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏； 一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。 有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性 3、调动宝宝积极性 孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。 可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。 又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。 4、增进感性认识 玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。 如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练； 八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉； 各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。 玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。 5、培养集体荣誉感 有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。 又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。
宝宝婴幼儿时期，是宝宝神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时刻，宝宝的早早教能够有效促进宝宝的大脑发育，但很多宝妈对
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