两岁左右：幼儿会看简单的识物图片,喜欢重复的字句,听到一些新奇的词汇喜欢模仿,然后自己再慢慢地学着运用.父母可以自己设计一些比较简单的彩色图片的识字卡,让孩子边玩边学.
例如：做字卡,捉迷藏(自己做字卡,然后把卡藏起来,让孩子去找字).只要是孩子喜欢的,甚至连“拍乌蝇”的游戏,都可以用到识字上去(把字当乌蝇,随便拿个什么东西当拍子).还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字,来回翻转,家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多.
三岁左右：幼儿对新鲜事物,有浓厚的兴趣,喜欢听故事.喜欢看有关人与机器、季节气候为此父母可以结合情境,给孩子写字;经常随身带笔,就看到什么东西就给孩子写什么.
例如,指着门,给孩子写门.同时向他们出示“门”字,让他们辨认.这就在孩子的大脑中产生了两个表象,实物“门”和汉字“门”.每当我们发出“门”这个音时,孩子对实物和汉字都会产生反应,反之亦然.所以,我们可以一边教他们辨认实物,如灯、墙、桌、椅、床、窗等等,一边教他们辨认这些汉字.实践证明,当孩子会说话时,他们已能够认识这些汉字.
