今天我们来聊聊叛逆期,以下6个关于叛逆期的观点希望能帮助到您找到想要的母婴知识。
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孩子的成长寄予了一个家庭所有的希望，成长过程中会经历叛逆时期。叛逆不要紧，看看孩子干没干一些不好的东西，孩子现在有自己的想法，不能把你的想法强加于孩子，该放还是要放的！到了叛逆期的孩子，家长可以从以下3个方面着手：
1作出积极反应：不要因为孩子犯错就进行打骂，当孩子充分表达意见后，家长的积极反应可以让孩子心情愉快，布满成就感，有利于双方下一次的情感沟通。
2耐心倾听：无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，才可以知道他这样做的原因，然后教孩子如何做得更好，这是了解孩子，解决矛盾的一个途径。
3缓解孩子压力：家长可以带孩子看风景、唱唱歌、打打球之类的，用这些方式缓解孩子心中的压力，帮助孩子更好的渡过叛逆期，家长有责任把孩子的思想往正确的道路上引领。作为家长，在孩子叛逆期间一定要多给他们关怀和照顾，在适当的时候给予他们一些意见与指导。在我孩子读初一的阶段，他有点叛逆，他的注意力常常很差，上课犯困，致使各科成绩都很不差。后来在百度上面搜寻到了能够让孩子开启智商的“特斯拉大脑训练”，学完后，状况才开始得到改变。注意力和理解力提高了，使孩子能考出好成绩。相信我的这些话应该能给你带来启发，相信你也可以，加油！
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。
叛逆期的人反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
叛逆期特征：
1、厌学，拒绝上学，自己解释可能是学习压力大，学校环境紧张，同学老师关系紧张等；
2、开始有自己的小秘密，不再甚至拒绝与父母沟通；
3、跟孩子说话，不听，也不答应；就是听进去了，也是左耳进，右耳出；
4、没办法与孩子好好说话，总是不耐烦，做什么事情总像是在和你唱反调，令你头痛；
5、情绪不稳定，尤其喜欢针对父母发脾气；
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
扩展资料
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进犯罪的深渊。
叛逆期指的是孩子不听话了，喜欢或者故意和家长对着干。其实叛逆的本质不过是孩子有了独立自主的思想，有了想要外界承认自己的想法而已。
叛逆期表现：
1、破坏性强
叛逆期的孩子的一个主要的体现就是喜欢乱写撕书、乱画、拆玩具、摔东西、成心把玩具丢的满地都是。
2、倔强固执，情绪反应激烈
坚持要特定的某一件东西。即便是外表一样的也不要；坚持要某些品牌的衣服和鞋子，即便不符合时节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地无赖、打人。
3、和父母唱反调，不理睬
父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑战规则和，攻底线
刻意在失败前树立一个好的规则；无休止的需求的新的要求；和父母说话，以满足要求之前，他们愿意做的事情。
5、和其他孩子起冲突，易动手
和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。
叛逆期是：10岁~16岁左右，高峰年龄14岁左右。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
主要特点
青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧。
以上内容参考：百度百科-叛逆期
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