今天我们来聊聊儿童发育,以下6个关于儿童发育的观点希望能帮助到您找到想要的母婴知识。
本文目录
生长发育的一般规律是指群体儿童在生长发育过程中所具有的一般现象。虽然儿童在发育过程中，可由於生活、环境、营养、体育锻炼、疾病或遗传等因素而出现各方面的个体差异，包括形态、机能等，但一般规律还是存在的。规律如下：
(1)生长发育是一连续过程，具有阶段性：生长发育在整个儿童期不断进行，但不是等速进行的，各年龄阶段生长发育有一定的特点。如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增长速度很快，出现生后的第一个生长高峰，以后生长速度逐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。
(2)各系统器官发育不平衡：儿童各器官、脏器的发展速度是不均衡的，遵循一定的规律。发育最早的是神经系统，脑在生后2年内发育较快。
(3)生长发育的一般规律：生长发育遵循由上而下、由远而近、由粗糙到精细、由简单到复杂、由低级到高级的规律。比如，孩子出生后运动发育规律是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行走，这是由上到下；先会挥动手臂，然后才会做手指的运动，这是由近而远；先会抓东西，然后才会用拇指和食指捏取东西。
(4)每个儿童的生长发育有其自身的特点：儿童生长发育有许多共性，但由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。
儿童每个阶段发育特点 儿童每个阶段发育特点，在抚养小孩的全过程中，我们经常不知道不一样年龄层的小孩应当学习培训什么，每一个阶段的发育是有特点，下面我带大家来看看儿童每个阶段发育特点 儿童每个阶段发育特点1 2岁之前 塑造和小孩的婚姻关系 2岁之前的小孩，心态磁感应十分灵巧，情绪控制也较为非常容易。爸爸妈妈这一环节要关键塑造与小孩间的婚姻关系和信任关联，例如陪小孩玩乐，给孩子说故事，和小孩一起睡觉等，这对小孩创建起与爸爸妈妈间的终身亲密无间感情关联有根本性的功效。 一旦这类亲密无间的感情关联产生后，母亲的一个目光、父亲的一个姿势，小孩都能心照不宣。母亲有心思，或病了，无需张口，小孩都能机敏的发觉。 当代爸爸妈妈大多数十分繁忙，若爸爸妈妈没法时刻教育孩子，应当让小孩和别的家人创建亲密无间的关联，如家里的老年人。需要提示父母的是，假如小孩由别的家人带大，如外婆，当小孩返回爸爸妈妈身旁时，爸爸妈妈就不可以随意说外婆的并不是。由于，这时的小孩已与外婆创建起亲密无间的关联，爸爸妈妈的这类作法会让小孩处在心态瓦解的情况，这对小孩的心态发展趋势和亲子沟通的创建是十分不好的。 上厕所训炼影响小孩性情 你可能感觉小宝宝的上厕所训炼仅仅个生活方式的创建问题，与小宝宝的个性化发展趋势扯不上关联。实际上心理学专家佛洛依德早已在他的人格理论中明确提出，上厕所训炼对小宝宝的个性化产生有非常大影响。 佛洛依德觉得，在1～3岁，小宝宝最很感兴趣的是代谢。代谢全过程和代谢后肛门口的觉得会让小宝宝造成快乐。这一环节更是你刚开始对小宝宝开展上厕所训炼的阶段，如规定小宝宝不可以随便上厕所，要蹲专用型的座便器。 一方面小宝宝追求完美代谢得到的快乐，另一方面爸爸妈妈妄图完成对小宝宝上厕所的控制，因此亲子游中间非常容易发生争执。假如你对小宝宝的上厕所训炼太早过严，在小宝宝的生理学功能都还没做到能良好控制自身的肌肉活动时，就严格管理小宝宝管理自己的上厕所，这类终究的不成功可能使小宝宝产生羞耻感、洁癖、太过留意逻辑性和关键点、固执己见等特性。 假如在训炼中，小宝宝根据过多的代谢来抵抗上厕所训炼，也会造成他产生消耗、无逻辑性、放纵、邋里邋遢等特性。在国外，对小宝宝的上厕所训炼并不象在我国那麼早，许多幼稚园还为小宝宝提前准备了尿不湿。 2-6岁 让小孩多触碰当然 谁想要让小孩倒在起跑线上？因此，从小孩咿呀学语刚开始，许多父母就急着教小孩认字、算数、背唐诗。父母们的立足点是好的，但实际效果很可能不如人意，太早的单纯性教育性学习培训会毁坏小孩的想像力，让小孩的认知能力逻辑思维太早抽象化，不利小孩技能的开发设计。 6岁前的小孩是用非语言系统的方法来了解全球的。这一环节，应关键发展趋势小孩的右脑开发，而非常简单的方法便是让小孩多触碰自然界，尽可能用型体、美术绘画和想像的方法来与小孩沟通交流。 海外许多父母会常常带娃到自然界中去，尽可能无需语言来教育小孩，只是让小孩用双眼、用内心体会全球。例如对“苹果”的了解，当小孩还不会聊天、不容易用文本来表述时，他脑子里的“苹果”是一个个形象而栩栩如生的苹果模样。可是假如迫不得已让小孩生涩地识字，小孩就只能依靠“死记硬背的”的方法记牢“苹果”这一语言符号，而没法产生有关“苹果”的图像记忆，这对小孩的全脑潜能开发是十分不好的。 事实上，小孩在出世前，人的大脑中的神经细胞总数是远远超过人的大脑具体需要的。而性命初期的人的大脑就好像一个胆大的裁剪师，伴随着出世后触碰的刺激性慢慢提升，这些常常过度紧张的神经细胞和神经递质便会被保存出来，而这些不常常被刺激性的.神经元所联接的神经递质便会被剪修掉。假如一味地对6岁不上的小孩灌输知识，我们就非常容易以成人的逻辑思维限定了小孩技能的发展趋势。 6-10岁 容许小孩做错事 不容置疑，这一环节的小孩刚开始让爸爸妈妈真实操劳起来了。她们广泛进到中小学，刚开始遭遇各种各样升学考试市场竞争，人际交往也比以前更加繁杂。这一环节，爸爸妈妈要记牢的黄金定律是“要重视小孩”、“要有耐心”。 刚进到中小学的小孩，可能还不可以非常好地融入中小学的作息时间和升学压力，不可以主动地进行教师布局的工作，授课非常容易注意力不集中。这时，父母不可以一味责怪小孩，终究这一环节小孩的自制力有限，对小孩提及高、过急的规定可能会让小孩造成失落感，不利鼓励孩子的主动性。 小孩的一些个人行为，在父母看来是不正确的，但可能是小孩探寻和认知能力全球的方法。例如，蹂躏家中的药罐，到塘里抓鱼等，针对那样的个人行为，父母应有效正确引导，既不严厉打击小孩了解全球的主动性，又要防止小孩负伤。 而针对小孩反复犯错误，父母要怀着“了解”的心态，保持良好的细心。父母能够尝试与小孩一起制定目标，与小孩作承诺，在小孩幼儿园接送道上对各种各样常见问题反复提示。时间长了，小孩当然会产生习惯性。假如小孩主要表现得非常好，父母还要立即给与毫无疑问和奖赏，那样才可以激发小孩的主动性，也协助小孩慢慢坚定信心。 针对这一环节孩子教育，最避讳的便是过多责怪小孩。一味责怪不仅起不上纠正小孩错误做法的实际效果，还非常容易伤小孩的自尊，影响将来的家庭教育。父母在教导小孩的情况下，也应当留意防止别的亲朋好友到场，不要说有辱小孩人格特质得话。 10-14岁 创建有效的沟通 10-14岁是青春发育期前的转折期，因为真实的青春期叛逆还未开始，以往许多父母并没有了解到其必要性，但实际上，这一环节的亲子沟通会对青春发育期有立即的影响。 为何这一环节关键呢？由于，这一年龄层的小孩尽管具备一些青春发育期的特点，但对比处在青春发育期的小孩来讲，这种小孩的判逆心理状态还不会那麼明显。父母若能在这里一环节与小孩创建起有效沟通方法，那麼未来父母也可以更当然地与小孩相处，保证尽早发觉问题尽早解决。 10-14岁的小孩早已慢慢产生了自身的是是非非价值判断，越来越有观念，有主见，期盼获得外部的认同与了解。这时，单双面批评的方法早已会造成小孩的抵触。与小孩创建有效的沟通的前提条件是父母要学会倾听。小孩犟嘴、捣乱、唱反调仅仅现象，这种个人行为的身后实际上是小孩期待受关心、被了解、被认同。父母要留意留意小孩的这种心理状态转变和发展需求，给与小孩大量的了解与重视。 在与小孩的沟通交流中，父母何不以盆友的方法与小孩亲密接触，在批评前先细心倾听小孩的真正念头，教育孩子讲出心声。假如这种话牵涉到小孩密秘，父母还应遵循信息保密服务承诺。假如在交谈间，父母真发觉小孩犯了不正确，还要尽可能调节情绪，不必马上对小孩倍加责怪。 亲子游间的有效的沟通并不是创建在父母权威性以上，只是创建在互相信任以上。仅有让小孩了解到爸爸妈妈能够彻底信任，进到青春发育期后的小孩才想要向爸爸妈妈表露心里话。 14-18岁 重视孩子的选择 这一年龄层的小孩广泛处在学习培训和升学考试的髙压情况，遭遇着各种各样人生选择：入读中职学校还是普通高中，普通高中应当挑选文史类还是理工科，今年高考应当填哪些志愿填报，是不是国外留学这些。这在其中的每一个问题都事关小孩的发展前途，父母们莫不神经紧绷，担忧这担忧那，有时候在所难免以自身的信念代小孩做事。但是，处在青春发育期的小孩自主意识早已很明显，针对父母的真诚很可能不高兴，这又非常容易造成亲子沟通焦虑不安。 实际上，针对这种问题，父母无须太过焦虑不安。给与小孩有效的正确引导，小孩自身会做出聪慧的挑选。以前，有一个小孩问一下自己的爸爸“为什么要念书”，爸爸举例说明说：“一棵长了一年的小树苗只有用于做篱笆墙或当柴窑，长了10年的书能够做钢檩条，而长了20年的树能够做屋梁、做柱头、定做家具。你期待自身是小树苗还是树木？”小孩听完想想想，此后奋发图强念书。这名爸爸没有废话连篇式的批评，仅仅以举例说明的方法向小孩陈明厉害，让小孩自身作出挑选。 今社会发展功利性观念泛滥成灾，一些人云亦云的挑选可能并不宜小孩。例如，有的小孩十分具备造型艺术技能，进到艺校是最好是的发展趋势方法，但若循规蹈矩，爸爸妈妈对小孩的作法百般阻挠，很可能会抹杀小孩的技能。比如，李安导演在刚入演艺界时也曾被传统的爸爸视作屈辱，若没有李安导演自身的坚持不懈，也许现如今演艺界就少了那么一位高手了。 结束语 针对小孩的身上一些不满意的个人行为，父母既不可以放着不管，也不可以过度独裁。针对处在青春发育期的小孩，爸爸妈妈最理想化的交往方法是既维持父母的姿势，又给与小孩以承担责任的随意。 在小孩遭遇挑选的情况下，父母要考虑到小孩的建议，向小孩陈明厉害，但最后的挑选支配权还是要交给小孩。终究，小孩的人生道路归属于小孩自身，让小孩自身学好挑选也是不可或缺的磨练。 儿童每个阶段发育特点2 儿童的生长发育一般分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期、青春期五个阶段。新生儿期生理调节和适应能力不够成熟，容易生病;婴儿期生长发育加快;学龄期智力发育更趋完善，求知欲强，语言和思维进一步发展;青春期各系统器官发育已成熟，需加强思想引导。 新生儿期脱离母体开始独立生活，生理调节和适应能力不够成熟，易发生体温不升、体重下降、各种疾病如窒息、感染等，不仅发病率高，死亡率也高。根据这些特点，新生儿期保健特别强调护理如保温、清洁卫生、消毒隔离等，做好疾病的预防和治疗，以降低新生儿的发病率和死亡率。 婴儿期是生长发育极其旺盛的阶段，对营养的需求量相对较高，并因其生长发育的特殊性，食物的添加具有一定的要求和规律。在此期，各系统器官的生长发育持续进行，但不够成熟完善。要提倡母乳喂养、指导及时合理添加辅食、实施预防接种和预防感染、指导适宜心理发育的养育方法、早期各类发育迟缓与残疾筛查和早期干预。 幼儿期是语言、思维、动作、神经精神发育较快的时期，要根据其特点有目的、有计划地进行早期教育，培养幼儿良好的卫生习惯。加强断奶后的营养指导，注意儿童口腔卫生，继续做好计划免疫接种和常见病、多发病、传染病的防治工作。 学龄期体格生长速度减慢，智能发育增快，理解能力、语言表达能力增强，好奇，自我意识快速发展，伙伴关系发展。家长应该重视儿童良好生活习惯的培训，注重社会性良好发展，注意眼和口腔的保健，预防传染病、伤害事故等。 青春期生殖系统快速发育趋于成熟，各系统器官发育已成熟。神经内分泌调节不够稳定，常引起心理、行为、精神方面的不稳定;另一方面由于接触社会增多，遇到不少新问题，外界影响越来越大。在保健工作上，除了要保证供给足够营养以满足生长发育加速所需，还需要做好疾病的预防。 儿童每个阶段发育特点3 出生后第一年体重和身长增长很快，出现第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢，到了青春期生长速度又开始加快，出现第二个生长高峰。 孩子自身的免疫系统处于发育起始阶段，会经常生病，特别是呼吸系统感染，在孩子7个月后至12岁前是人体一生中免疫功能最差、呼吸系统性疾病最多发生期。比如，孩子小的时候很容易扁桃体发炎，长大了发病率就少了。 儿童的生长发育是遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级的规律。 以宝宝出生后运动发育状况来看：先会抬头、然后抬胸，再会坐、立、行，这就是由上到下的发育规律。 当宝宝活动时，从臂到手、从腿到脚都会慢慢伸展开，就其方向来看遵循由近到远的规律。 当宝宝想要抓取物品时，刚开始会是先用全掌抓握，慢慢的他就能学会用手指拾取了，从这方面看，宝宝的运动发育规律是由粗到细的。 懵懂的生命先从低级的看、听、感觉事物、认识事物，发展到拥有高级的记忆、思维、分析、判断等能力，新的生命就是这样慢慢成长起来的。
儿科学是一门研究，从胎儿至青少年不断生长发育成熟过程中的各年龄期，身心健康和疾病防治的医学科学。儿童与其他群体相比，有一些不同的地方，因为婴幼儿及儿童是处于不断发育成长的阶段，年龄造成的差异明显，而且个体间的差异也很大，先给大家介绍一下，儿科的特点。 首先在解剖结构上，随着儿童生长发育的进展，身体各部分比例的逐渐改变，内脏器官的增长和成熟。它的大小位置也随着年龄的增长而有所不同。 第二，在生理生化上，不同年龄的儿童的心率，呼吸，血压的范围都是不同的。年幼儿神经系统的发育是不成熟的，因此在受到刺激后，神经传导容易发生扩散兴奋，所以说婴幼儿在高热时，就容易引起惊厥，也就是咱们常说的“烧抽了”。另外，婴幼儿的肾脏分化不完全，所以很容易发生水、电解质的紊乱。 第三， 儿童的免疫系统发育尚不完善，皮肤粘膜淋巴系统，以及体液免疫、细胞免疫，在发育的过程中也是不完善的，所以儿童的抵抗力比成人低下。当刚出生的新生儿，生长到5个月的时候，他们从母亲体内所获得的一些免疫性的物质消耗殆尽，就容易发生感染，所以说在这个年龄段的婴幼儿是非常容易发生呼吸道和消化道的感染的。 第四，儿童的病情的变化非常快，而且容易反复，容易加重。当然，因为儿童处于一个生长发育的时期，生命力比较旺盛，组织修复能力强，疾病虽然起病急，来势凶猛，变化快，但是如果家长能够及时发现，并就医处理，那么也会很快好转，也比较少会有后遗症。 小儿是处于生长发育的动态过程当中，其年龄阶段分化如下：第一阶段：胚胎发育期，一般是怀孕前8周。第二阶段：胎儿期，怀孕8周至出生，在此期间，胎儿的组织器官和功能迅速生长和成熟，在怀孕最初的3-4个月，容易因宫内感染而发生胎儿畸形。第三个阶段：新生儿期，也就是从脐带结扎，到生后28天，这段时期，需要细致的护理工作，比如，保持室温，喂养母乳，保证睡眠，避免感染等。第四个阶段：婴儿期，指生后28天至1岁，在此期间，孩子的体重、身长生长特别快，需要给予足够的营养，同时，神经系统发育迅速，因此是早期教育和智力开发很重要的时期。第五个阶段：幼儿期，也就是1-3岁之间，这段时期，孩子的语言、行动、表达能力明显发展，与外界环境接触较多，应注意预防感染。第六个阶段：学龄前期，也就是3-6岁或7岁之间，相当于目前的幼儿园阶段，这段时期，孩子的社会集体活动增多，往往好奇、多问，也容易发生意外事故。第七个阶段：学龄期，一般指6-7岁至11-12岁之间，在此期间，孩子的智能发育较快，淋巴系统发育也开始加速，扁桃体发炎比较常见。第八个阶段：青春期，也就是童年过渡到成年的发育阶段，此时的特征为体格发育首先加速，继而生殖系统发育成熟，女孩比男孩发育偏早一些，大约相差2年。
小儿生长发育分为体格发育与智能发育。 可用体重、身长、头围、囱门、.胸围、牙齿等指标来衡量体格发育。 这是衡量小儿生长情况的重要指标。 在我国刚出生的新生儿平均体重为3 000克(2500 4 000克)，生后3 4天有生理性体重减轻，一般比原体重轻6~9%,. 1周后可恢复到出生时的体重。此后体重增长很快，而且年龄越小，体重增加越快。生后第一个半年大约每月平均增加体重600克，第二个半年平均每月增长体重500克。1岁以后体重增加速度减慢，2岁以后平均每年增长体重2 000克。 所以小儿标准体重可用以下公式粗略估算: 出生后1 6个月:标准体重(克）=出生时体重（克） 年龄(月数) 700(克)。如一个出生时体重为2500克的小儿，其3个月时的标准体重应为:2 500克 700克 3=4 600克，即4.6公斤。 出生后7~ 12个月:标准体重（克)=6 000(克） 年龄(月数) 250(克)。如出生8个月的小儿的标准体重为:6 000克 250克 8=8 000克，即8公斤。 1岁以后:标准体重(公斤）=-8(公斤) 年龄〈岁数） 2(公斤)。如一个4岁的儿童，其标准体重约为8公斤 4 2=16公斤。同年龄的农村儿童较城市儿童轻1公斤左右。 但是小儿体重的增加速度也不一样，有时前半年体重增加得慢一点，而到下半年忽然又增加得快起来。因此，观察体重的变化，时间不能过短，至少要观察几个月，才能做出正确的判断。体重如不按常规增加，除有病外，大多是由于营养不足所致。此外也要根据其父母的体质进行分析，如果其父母都瘦小，其子女的体重一般也要偏低。 如果体重比同龄人标准体重超过20%，则称为肥胖症。近年来，出现的肥胖儿多属于单纯性肥胖，极少数是由于疾病引起的，可请医生检查，如没有什么疾病，则适当控制饮食多进行 体育 锻炼就可以了。 身高是指从头顶到足底的垂直距离，是反映骨骼发育的一项重要指标。 3岁以下小儿测量身高应使用标准的量床或携带式量板; 3岁以上小儿一般用身长器或固定于墙上的立板或软尺测量身高。 正常新生儿的身高增长速度以生后第一个半年最快，平均每月增长2.5厘米,第二个半年平均每月增长1.0~ 1.5厘米。以后身长增长速度逐渐减慢，例如，生后第二年身高增长约为10厘米，以后每年约增长5厘米左右。.计算小儿平均身高的公式是:平均身高（厘米）=75(厘米) 年龄（岁数) 5（廛米)。 一般认为在公式计算值的士30%的范围内均属正常。 疾病对孩子身高的影响很大，如营养不良、长期腹泻，尤其是内分泌疾病都会影响身高。 侏儒症就是孩子矮小的原因之一，得这种病的孩子身体特别矮小，直到成年，身体仍在1.30米以下。 头围的大小是反映头部发育的重要指标，测量时将零点固定在两耍之间，将软尺贴紧皮肤，绕过脑后最高处再回到零点，读数就行了。 一般人出生时头围平均是34厘米，比胸围大1 2厘米。 6个月之前头围长得很快,大约增长8 10厘米,第二个半年增加约3厘米。 1岁时头围平均为45厘米，2岁时48厘米，5岁时50厘米。 随着年龄的增长，头围增长渐慢，15岁时就已接近正常成人，约54 58厘米。 头围反映脑和颅骨的发育程度，正常小儿头围大小波动范围很大， 头围小的孩子不一定智力不好，头围大的孩子也不一定聪明。 但是头围过大或过小均应引起注意，随时到医院就诊，以尽早发现疾病。 囱门是指婴儿头顶上软的、没有被骨骼覆盖的、跳动的地方，也有的人称为“天门”。 囱门有两个，一个叫前囱,另一个叫后囱。 前囱在头顶，是额骨和两块顶骨所形成的菱形间隙，出生时约1.5 2厘米，一般都在1~1.5岁关闭。 当发现前囱门凸起、饱满，且用手触之比较紧张时，则可能有脑炎、脑膜炎、脑积水、肿瘤等颅内疾患。严重呕吐和腹泻的孩子，因为脱水，前囱门可能凹陷。 当然如出现以上情况时，一定还会伴有其他症状，要及时去医院治疗。 胸围是指沿乳头下缘绕胸一周的长度。 测量胸围应用软尺贴皮肤绕过后背再到零点，取平静时呼、吸气的平均数。 新生儿平均胸围为32.5厘米，第一年增长12厘米，此年龄期间胸围与头围大致相同。第二年增长3厘米，以后每年增加1厘米。胸围可反映胸部及肺部的发育情况。 牙齿的发育也是衡量小儿体格发育是否正常的一项重要指标。 小儿共有乳牙20个，出牙一般从6~7个月开始，但也有早至4个月，晚至10个月才出牙的，乳牙最晚在2岁半以前出齐，共20颗。 2岁以内的孩子出牙总数大约相当于月龄减4 6。 孩子长到6岁左右便开始换牙，乳牙脱落，长出恒牙，恒牙共32个。 首先萌出的是第一磨牙，生长于全排乳牙之后; 由于萌出第三磨牙时人体各方面发育已趋成熟，故也称第三磨牙为智齿。 脑和神经系统的发育是小儿智能发育的物质基础。 刚出生时脑的重量约350克，6个月时达600克，1岁时可达 900克，而成人的脑重约1.5公斤。 12岁的小儿脑发育已接近成人 小儿智能的发展与大脑的发育有着非常密切的关系，而后天教育特别是早期教育对小儿智能发育的影响更大。 见下表 ①视觉 新生儿生下来就会看，在婴儿出生的第一天，看图案比看单纯颜色更有兴趣，但只能看60厘米半径内的物体，眼的运动尚不协调，可有一时性的斜视或轻度眼球震颤，生后3 4周即可消失。 ②味觉和嗅觉 新生儿出生第五天，已能嗅出母乳和母亲的乳罩气味。 生后第一天，新生儿就表现出对高浓度糖水感兴趣，吸吮力强，吃得多。 足月新生儿生后数天时味觉就相当灵敏，对各种不同味道的食物有不同的反应。到了要儿期，味觉更加灵敏。因此，添加气味较特殊的食物如鱼肝油等，应在新生儿期及早添加，以使其适应，若到婴儿期添加则较困难。添加副食也应如此，应做到及时添加，否则易造成婴幼儿不适应而偏食。 ③听觉 可采用以下方法检查婴幼儿有无听觉异常: 耳聋的婴幼儿对声响会毫无反应，有残余听力的婴儿可有反应，但反应迟钝，也不持久。 另外，可观察婴儿的举止行动和对外界的兴趣，先天性耳聋的婴儿一般不大活泼，大多时间处于安静状态，不习惯咿呀说话，特别到1周岁还不会发出妈妈的声调时，要想到孩子的听力是否有问题。 ④触觉 新生儿的触觉在某些部位已发育得很好，若当触及其嘴唇及舌尖时，即引起吸吮动作; 当触及其周围皮肤时,就会有趣地张开那逗人的小嘴。 其他较灵敏的触觉部位是眼、手掌、足底等部位。当刺激7个月的婴儿的皮肤某一点时，其手已可准确地抚摸被刺激的地方。 ⑤痛温觉 新生儿对痛觉反应迟钝，到2个月起对痛的刺激反应才逐渐敏锐。 新生儿对冷热刺激很敏锐。离开母体后，由于外界的温度较母体内为低，新生儿即啼哭，甚至发生寒战，当给予保温后，就会很快安静下来。 语言正常发育的前提是具备完整的发音器官（鼻、舌、声带、咽喉）和听觉器官（耳朵)。 日常生活中,大人最好经常同小儿喃喃谈天，促使他的语言更好地发育。
体重，身高，头围，胸围，牙齿发育。
小孩发育正常的标准主要是从5个方面去看，体重，身高，头围，胸围，牙齿发育。一般新生儿的体重在3千克左右，但是随着宝妈前期的营养摄入的不同，也有高于或低于这个体重，以后宝宝的体重增加规律为，体重(千克)等于乘以28。
身高生长规律，身高平均每年约增长8公分左右。头围，宝宝生后一年内要增长12厘米，然后速度减慢。胸围出生时约为32厘米，1岁前头围大于胸围，1岁后胸围增加的速度超过头围。
儿童生长发育的顺序 儿童生长发育的顺序，由于人体的生长发育潜力及各系统发育的顺序是受遗传基因控制的，孩子在成长的过程中，是有着一定的规律和顺序的，以下分享儿童生长发育的顺序。 儿童生长发育的顺序1 生长发育的连续性和阶段性 孩子生长发育是一个连续不断的过程，但孩子的生长的发展又具有阶段性，有的时候慢些，有的时候快些。宝宝在出生后前半年是增长得最快的，后半年就逐渐减慢了，等宝宝满一周岁后，宝宝开始基本稳步成长，等到孩子青春期，他们地成长又迅速加快。还有，在身体部分的生长发育过程中，一般头部会增长1倍，躯干会增长2涪，上肢会增长3倍，下肢会增长4倍。既然知道了孩子的生长发育会时快时慢，那爸爸妈妈们就不用担心自己孩子比别人家孩子矮半截或高半头而担忧苦恼了，就让孩子和着青春的节拍，朝气蓬勃地走向成熟吧。 各系统的发展速度不平衡 孩子各个系统的发育快慢不同，各有先后。比如，神经系统发育是先快后慢，神经系统的发育最为迅速尤其是大脑，因此各种生理机能、语言和动作发育较快；生殖系统先慢后快，到孩子青春期时是发展最快的。另外，心脏、肺脏、肌肉及骨骼的发育速度与体重、身高较为接近。婴儿出生后的几个月内，心脏大小基本维持原状；2～3岁时，它的重量迅速增加到初生时的3倍，以后生长速度减慢，到青春期又激增到出生时的10倍；肺的发育要在青春期才完全成熟；儿童肌肉的发育有两个高峰，一个是在五六岁以后，一个是性-成熟期以后。 生长发育的顺序性 孩子生长发育一般遵循由上到下，由近至远，由粗到细、由低级到高级，由简单到复杂的顺序或规律。孩子身体发育的顺序是头部最先发育，然后是躯干、上肢，最后才是下肢。因为头脑是人整个身体的“司令部”，它的成熟程度直接影响和制约着整个身体的生长发育。此外，孩子手的发育也较早，在其会走路以前几乎已经掌握了手的各种功能。但是婴儿下肢的发育较晚，主要是在会直立行走后，才开始逐渐发育的。 儿童生长发育的顺序2 一、生长发育的阶段性和连续性 婴儿期:0-1岁 幼儿前期:1-3岁 幼儿期:3-6岁 童年期:6-12岁 青春发育期;10-20岁(男孩晚两年) 生长发育是一个由量变到质变的连续过程,各阶段顺序衔接,不能跳跃。前一阶段为后一阶段奠定必要的基础。 二、生长发育的速度是不均衡的',曲线呈波浪式 人的一生有两次突增高峰,第一次是胎儿期,第二次是青春发育期，出生后,生长最快的是婴儿期,0-1岁身高增长25厘米,2-3岁增长10厘米,以后逐渐放缓,每年约增长5-7.5厘米.直到青春发育早期, 每年可增长8-10厘米,甚至达到10-12厘米。女孩比男孩早两年。青春发育中期,性器官发育,生长速度减慢,女孩17-18岁,男孩22岁身高基本停止生长。 三、生长轨迹现象和赶上生长 一旦因疾病，营养不良，内分泌障碍等因素影响而出现明显的生长发育延迟,离轨迹较远,只要及时采取针对性的措施,克服不利因素后,患儿会表现为加速成长,恢复到正常轨迹,把这种现象叫“赶上成长”。 四、生长关键期 人体重要的组织器官都有生长关键期，比如脑细胞发育的关键期是在胎儿中后期和出生后6个月，若在此期发生严重的蛋白质营养不良，缺氧，产伤等就会造成无法补救的后果。又如青春发育期是长身高的关键期，若出现阻碍生长的不利因素，都可导致骨细胞形成数量减少，若不能及时干预，随着骨骺和骨干的愈合，儿童少年的体格就无法实现其遗传潜力所赋予的水平。 儿童生长发育虽然按照一定的规律，但由于遗传，性别，环境，教养等因素的影响而存在相当大的个体差异。随着年龄的增长，个体差异会越来越大。怎样能使身材矮小的孩子能尽可能地长高，就是家长和社会所要共同重视的。 儿童生长发育的顺序3 儿童生长发育的规律 （一）各系统器官发育的不平衡性各系统器官的发育顺序遵循一定规律，有各自的生长特点，与其在不同年龄的生理功能有关。如神经系统发育较早，脑在生后2年内发育较快；淋巴系统在儿童期迅速生长，于青春期前达高峰，以后逐渐下降到成人水平；生殖系统发育最晚，在青春期前处于幼稚期，青春期迅速发育；其他系统如呼吸、循环、消化、泌尿、肌肉等的发育基本与体格生长平行。各系统生长发育的不平衡使生长发育速度曲线呈波浪式。重点强调：神经系统发育最早，生殖系统发育最晚。 （二）生长发育的连续性和阶段性在整个儿童时期，生长发育不断进行，呈一连续的过程，但生长速度呈阶段式。例如，体重和身长的增长在生后第1年，尤其是前3个月最快，第1年为生后的第一个生长高峰；第2年以后生长速度逐渐减慢，至青春期又迅速加快，出现第二个生长高峰。重点强调：两个生长发育的高峰期。 （三）生长发育的个体差异儿童生长发育虽按上述一般规律发展，但在一定范围内由于受遗传、环境的影响而存在着较大的个体差异，每个人生长的“轨迹”不完全相同。体格上的个体差异一般随年龄增长而越来越显著，青春期差异更大。因此，儿童的生长发育水平有一定的正常范围，所谓正常值不是绝对的，评价时必须考虑各种因素对个体的影响，并应作连续动态的观察，才能作出正确的判断。 （四）生长发育的顺序性生长发育通常遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。如出生后运动发育的规律是：先抬头、后抬胸，再会坐、立、行（从上到下）；先抬肩、伸臂，再双手握物；先会控制腿，再控制脚的活动（由近到远）；先会用全手掌抓握物品，再发展到能以手指端摘取（从粗到细）；先会画直线，进而能画图形、画人（由简单到复杂）；先会看、听和感觉事物、认识事物，再发展到记忆、思维、分析、判断事物（由低级到高级）。
今天的内容先分享到这里了，读完本文《「儿童发育」儿童发育迟缓挂什么科》之后，是否是您想找的答案呢？想要了解更多母婴知识，敬请关注木妈妈,您的关注是给小编最大的鼓励。
