小朋友口吃是什么原因　　小朋友口吃是什么原因，在孩子成长过程中,学会说话是爸妈最感动的事情之一。但是有些孩子,在该顺畅讲话的时候,却还出现口吃的情况。看着孩子想努力讲话,却又有心无力,爸妈心里急,那么小朋友口吃是什么原因？　　小朋友口吃是什么原因1 　　小孩子口吃多半因语言发育迟缓所致，临床上男孩多于女孩，一般以三岁左右最为常见。因语言发育迟缓而出现频繁重复的发声，伴发声延长，踌躇或者停顿，致使音阶混乱，说话不流畅，90%的孩子随着年龄的增长而好转或者消失。　　父母要耐心、细致的安慰小儿，并帮助其矫正，可以加速口吃的消失。要耐心的倾听、慢慢的等待说话，而且创造良好的环境，在游戏中、在小朋友中，大声朗读表演，逐渐增加信心，减少恐惧。如果过分强制或者威吓、讥笑，可加重口吃，甚至到青春期或者成年后仍有口吃，并常有害羞和紧张的心理。所以，家长要耐心、细致的培养和诱导，对孩子有帮助。　　宝宝口吃是一种语言障碍，常见于以下几种情况：　　1、宝宝大脑神经系统受到损害，破坏了听力和大脑语言运动区，如脑瘫的宝宝，可能会有脑损伤；　　2、有的受生理和心理发展水平的影响；　　3、有的孩子说话的时候词汇有限，不能很好的表达自己的思想和愿望，表现为言语困难，重复才说过的字，容易形成口吃；　　4、有的孩子因为心理压力、恐惧、焦虑、不安、情绪不稳等情况，容易使孩子产生语言不流畅的现象；　　5、孩子的父母对孩子语言要求过高，使孩子过度紧张，怕说不好，所以会出现口吃的现象。　　发现孩子口吃以后要积极寻找形成的原因，给予积极的矫正，让孩子多参加社交活动，参加群体活动，对他们内向、羞怯、懦弱的性格有所锻炼，减轻紧张情绪，随着年龄的'增大口吃行为会逐渐改过来。　　小朋友口吃是什么原因2 　　小孩口吃的常见原因：　　1、口吃是一些家族的家族史，小孩口吃可能与遗传因素有关。　　2、与语言神经中枢发育不良和神经生理异常有关。　　3、与心理因素有关如精神紧张，焦虑，应激状态时，小孩都可能会出现口吃的情况。　　4、与某些生理疾病有关，当小孩出现脑部感染，头部外伤以及患百日咳，流感等传染病后也易引起口吃。　　5、有些小孩的口吃是在故意模仿或者是受到某种暗示时会出现。　　引起小孩口吃比较常见的原因包括生理性、模仿行为等非病理性因素，以及口腔疾病、耳聋等病理性因素，需要根据具体的原因进行针对性治疗。　　一、非病理性因素：　　1、生理性：部分小孩在2-4岁的言语发育阶段会出现口吃现象，但是持续时间较短，属于言语发育期的一种生理性行为，主要是因为小孩言语发育还没有成熟引起，随小孩年龄增大可以自行恢复，不需要特殊干预；　　2、模仿行为：小孩模仿能力强，在看电视剧、动画片时会有模仿行为，如果周围成年人也有口吃，小孩会自行模仿。对于模仿导致的口吃，小孩家长需要及时制止，纠正小孩不良的模仿行为，一般很快可以被纠正。　　二、病理性因素：　　1、口腔疾病：比如舌系带过短、唇裂、腭裂，这些口腔疾病大都是先天性，会影响正常的发音而导致口吃。可以选择手术治疗，比较常用的手术方案有舌系带松解术、唇腭裂修复术，术后可以配合康复训练，大部分小孩效果较好；　　2、耳聋：轻度耳聋对言语发音影响较小，如果是中度及以上的耳聋，容易导致口吃、咬字不准、发音含糊等情况，可以选择佩戴助听器、人工耳蜗植入术等治疗方案，还需要坚持做言语康复训练，这样才有机会获得较好的发音效果。　　小朋友口吃是什么原因3 　　小孩口吃是一种让大人非常担忧的问题，而小孩口吃是怎么回事也是大家比较关注的一个问题，在临床中总结发现，遗传是一个导致小孩口吃的重要因素，有口吃症状的患者的家族发病率可达到40%，其次，身体发生过疾病或者遭受受过精神创伤，也可导致小孩口吃。　　口吃也就是我们常说的结巴，是儿童最容易出现的一种情况，主要表现为说话不流利、重复、断断续续、说话困难，而家长发现小孩口吃一定要及时帮其针对原因进行纠正，防止影响到孩子的未来，那么，到底是什么原因导致的小孩口吃呢？下面就为大家介绍一些相关因素：　　1、遗传因素：研究发现，有口吃症状的患者的家族发病率可达到40%，因此在临床当中也认为小孩口吃为与遗传因素有关，并且这种问题可能为单基因遗传引起的，也可能与大脑优势侧有关系。　　2、躯体因素：临床中总结发现，有很多有口吃症状的小孩在围产期或婴幼儿期存在异常病史，比如母亲在怀孕期间发生了妊娠毒血症出血或者其它病变，以及小孩在生长发育期间发生过某种传染病，这些疾病可能会导致其神经系统功能受到影响而弱化，最终影响到言语功能发育状况，引起口吃的表现。　　3、精神因素：很多小孩出现口吃前往往受到过急性精神创伤或迁延性精神创伤，因而在医学上也认为，不良精神因素可能是诱发小孩口吃的原因之一。　　4、其它因素：孩子的模仿能力非常强，因此有的小孩突然罹患口吃是因为平时模仿身边的口吃患者导致的，还有研究人员认为，小孩口吃可能与发音肌功能不协调、基底节存在生化障碍等原因有很大关系，并且不能排除由心理或生理等多种因素协同所致小孩口吃问题。　　以上就是今天为家长朋友们介绍的小孩口吃的原因等方面的知识了，相信大家看完之后已经对这方面的知识有了更多认识，最后要提醒大家的是，小孩子出现口吃症状时，大人不能一味的责罚孩子，尤其孩子同时伴随着其他异常表现时，应该及时去医院做一下检查，以便了解原因并开展下一步治疗措施。

儿童口吃的主要原因

儿童口吃的主要原因　　儿童口吃的主要原因，做父母的自然不希望自己的孩子有什么缺陷。但是有不少孩子会有口吃问题，而口吃问题一般发生在3-6岁孩子身上。任何病症都要找对原因才能治疗好，那么儿童口吃的主要原因是什么呢？　　儿童口吃的主要原因1 　　小孩说话结巴是怎么回事？　　 1、精神上受到打击　　一般孩子受到疾病或迁延性精神创伤后可出现口吃，因此口吃有时与精神因素有关。一部分孩子因为受到家人老师或其他小伙伴的严厉批评或训斥，其精神上受到打击。就是因为这种恐惧的情绪和惊吓导致孩子口吃。　　尤其是过度焦虑和精神紧张时，口吃会更加明显。　　 2、遗传因素　　口吃具有一定的家族遗传史，再加上学习语言环境差，如父母亲口吃或说话速度快、含糊不清、儿童不容易模仿等。　　 3、语言神经中枢发育不良　　孩子语言神经中枢发育不良或神经生理异常时，也可导致口吃。因此一旦发现孩子有口吃症状时，应及时找言语治疗医师就诊，不可耽误。　　 4、左脑不正常　　儿童时期出现持续性的口吃也和左脑不正常有关。左脑发育不正常时，会导致大脑皮层和说话能力有关的地带出现不衔接。因为左脑不能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补此缺失，从而导致说话不能流畅。　　 5、生理上的疾病　　当孩子患有生理性疾病时，如脑部受到感染或伤害。另外患有流感、猩红热、百日咳以及麻疹等传染病后，也容易出现口吃。　　小孩说话口吃怎么办？　　 1、及时消除社会上的因素　　口吃的孩子常常伴有自卑和恐惧感，在众人面前说话时或焦虑不安，担心受到他人嘲笑。因此老师周围的学生以及家长，不能太注重于孩子的语言缺陷，不能讥笑和模仿以及过度自责，给予他们一定的关怀和温暖，要及时消除精神上的紧张，为其创造良好的'治疗环境。　　 2、语言训练　　可以让口吃的孩子用唱歌的方法说话，这样能训练发音的力度感和节奏感。鼓励孩子大声朗诵文字作品，能锻炼勇敢的精神，然后慢慢的更正。另外，要锻炼孩子的语速，从慢到快一字一字的发音，然后再连贯起来，最后加快语速。　　温馨提示　　可以让孩子尝试着做腹式呼吸，因为深呼吸时能让肌肉获得适当的运动和协调，缓解身体各个部位和脸部肌肉的紧张感。深呼吸能影响情绪，让孩子激动的情感得到缓解和平息。　　儿童口吃的主要原因2 　　原因一：发展不平衡　　在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，宝贝的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，宝贝的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。　　宝贝急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。　　原因二：模仿　　儿童时期是模仿性最强的时期，宝贝不单单喜欢模仿成年人的动作，也喜欢模仿同伴、同学的动作。口吃的感染性很强，宝贝们又具有强烈的好奇心，他们与口吃者经常接触，觉得口吃的人说话好玩而模仿，久而久之就容易养成口吃的习惯。　　原因三：惊吓　　儿童时期由于惊吓而口吃的不在少数。有的父母过于严厉，宝贝太顽皮或做错了某件事时，就对他们厉声地呵责。　　尤其是在宝贝说错了某些话时，突然地大声呵斥使他们受到惊吓，从而变得口吃起来。另外，环境的惊吓刺激也可能导致口吃，如父母间的吵闹、发脾气都能使儿童在语言上突然发生口吃。　　原因四：父母要求过急　　宝贝的语言发展有快有慢，有的未满周岁就能说出简单的语言，也有的两岁后还不能找到适当表达方式。有些爸爸妈妈过于心急和敏感，把宝贝学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃。当宝贝学话时，作过多的矫正，或进行斥责、嘲笑。　　爸爸妈妈的这些表现会对宝贝产生极大的副作用，使他们对自己说话也产生不满和紧张感，从而回避一些普通的交谈和某些特殊的场合，口吃现象也逐渐加重，形成恶性循环。　　原因五：强行纠正“左撇子” 　　人们常常把控制说话能力的脑半球称为优势半球，习惯于使用右手的人优势半球在左侧，习惯于使用左手的人优势半球在右侧。　　如果父母、幼儿园老师强迫左手优势儿童(俗称“左撇子”)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，出现口吃。　　还有其它一些导致口吃的原因，如疾病、神经系统和遗传因素等。　　儿童口吃的主要原因3 　　一、主要病因　　1、心理社会因素：如在受惊、被严厉斥责或惩罚，或突然变换环境、家庭关系不和睦、父母丧亡、突然被强烈的声音刺激等情境下，儿童因恐惧、焦虑、愤怒等导致口吃。　　2、家庭教育因素：父母的某种心理特征可直接影响到孩子，有的家长对子女不是过分严厉就是过分宠爱，缺少正当教育，造成孩子心理得不到健康的发展，生活适应能力较差，一旦改变环境或见到生人很容易出现口吃现象。　　3、模仿：模仿口吃的人说话而引起的口吃，有人统计约占口吃者的75%。发现这种模仿现象后及时矫正可防止口吃，如果家长不注意或教育不当，如打骂、惩罚孩子等会引起小儿的恐惧和焦虑心理，不但不能矫治口吃，反而更加重了口吃的程度。　　4、情绪不稳定：如神经质的人稍受到刺激易出现疲劳、发怒、悲观、失望、恐惧等心理，经常处于受惊吓等环境之中，易使小儿心理异常而发生口吃，性情暴躁者易加重口吃的程度。　　5、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%~55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。　　6、发育性口吃：大多数孩子在1岁半至2岁时开始出现口吃，多是因为孩子正在锻炼讲话和语言功能，其为短暂性的。　　二、诱发因素　　较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化、言语功能受累而致口吃。

幼儿口吃的主要原因

　　孩子健康成长是我们的最大心愿。但是有些孩子在语言发育方面遇到了麻烦。今天我们为大家介绍的是口吃，这是一种常见的语言障碍，说话的时候会出现结巴、磕巴的现象。那么是哪些因素导致了幼儿口吃的发生?下面就跟着我一起来看看吧。　　口吃的原因　　1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。　　2、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃，同时精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。　　3、躯体因素：先天的发育不良也引起口吃。较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。　　4、外界因素：强行纠正左撇子也会造成口吃。　　5、方言性口吃：儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。　　6、思维过速性口吃：因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。　　7、其它因素：有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。有资料则根据脑电图、发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效。推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、和基底节存在生化障碍等因素有关，但尚待临床进一步论证。　　口吃的表现形式　　口吃的表现形式很多样，医学上通常把它分为三大类：首字难发型、语词重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。多数患儿初期仅有言语症状，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。此时，父母的态度、社交受挫、精神压力等因素可促使口吃不断加重及伴随动作增多。　　1、首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍; 　　2、语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性; 　　3、无表达内容障碍;因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调　　4、排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。　　如果出现口吃的情况，我们做家长的一定要重视起来，及时的治疗，否则会导致顽固性口吃，那样就不好治疗了。　　口吃的危害　　患者有口吃,不仅自己痛苦,而且连下一代也可能会因此而被人耻笑和挖苦,还可能会把口吃遗传和感染给下一代,酿成代代遗传。　　在学校里,口吃的孩子往往有疑难问,有话难答,难与其他同学合群,无法保持正常的学习生活,因此,势必影响学业成绩。　　说话结结巴巴、摇头吐舌,往往易引人取笑,久而久之,口吃患者就会因怕说话而变得沉默寡言、郁郁寡欢,性格也会趋于保守、内向、孤僻等等。　　口吃患者因讲话吞吞吐吐,言不达意,前言不搭后语,有些连打招呼都困难,买东西不能讨价还价,电话不敢接,恋爱不会“谈”…… 　　口吃患者往往讲话词不达意,含糊不清,在升学、高考、提干、征兵面试中过不了关,即使勉强地过了关,以后仍然有比正常人多许多的难关逾越不了,使原有的美好前途大打折扣。　　世俗的眼光往往瞧不起口吃患者,不仅口吃患者本人受人轻视,感到低人一等,抬不起头来,往往连其家人也会不受人敬重。　　如何矫正口吃　　1、纠正字音法矫正口吃　　口吃的人有个通病,即常对某些字的发音有困难。如遇到b、p、m或zh、ch、sh时就口吃。所以,口吃患者要注意自己在哪些字上口吃,把这些字单独记下来,进行专门训练。　　2、朗读法矫正口吃　　朗读能保持语言的连贯性,可以不断地提高大脑皮层和发音器官的协调能力,有助于口吃的矫正。　　3、写字法矫正口吃　　说与写有着极为密切的关系。有位科学家要求口吃患者把他们所写的一切都用印刷字规规矩矩地写出来。这比潦潦草草地写要花费二、三倍的时间。据说,有的口吃患者坚持这样写字10个星期,讲话的节奏逐渐均匀,最后就不再口吃了,这是因为一丝不苟地写字会养成从容不迫的思维活动。　　治口吃的偏方　　材料:凤婷茶200克、陈皮150克、桂皮20克、花椒10克、铁观音花茶5克。　　做法:凤婷茶、陈皮、桂皮、花椒切碎或碾碎,均匀掺合在一起,每次取用这种混合的配料5-6克放入杯中加入开水浸泡或放入锅中加水煮沸,等待开水温暖时把水饮尽。每天两次,早晚各一次。猜你喜欢 1. 幼儿突然口吃的原因是什么 2. 幼儿口吃的原因及矫正对策 3. 口吃形成的原因 4. 口吃是怎样形成的 5. 孩子口吃如何锻炼口才 6. 幼儿突然发烧的原因 7. 可以治疗孩子口吃的绕口令

儿童口吃怎么办

儿童口吃怎么办　　儿童口吃怎么办，孩子的健康发展受到很多的影响，当孩子在成长的路上出现了问题的时候，作为父母要及时的处理，导致儿童口吃的原因有很多，下面我为大家解答儿童口吃怎么办，让我们一起去看看吧。　　儿童口吃怎么办1 　　一、治疗儿童口吃的方法　　 1、正确示范法　　您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步。　　 2、缓慢对话法　　平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的`话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。　　 3、唱歌朗读法　　口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。　　二、预防儿童口吃方法：　　 1、言语训练　　言语训练是矫治口吃的重要方法，例如改变口吃习惯急、快、猛、重的说话方式，运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等发音技术。　　 2、父母的教育方式　　专家表示，在幼儿语言发育期间应有一个良好的家庭环境，父母应注意自己的教育方式和态度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式对待儿童，耐心和激励会起到较好的效果。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。　　 3、放松疗法及生物反馈训练　　在支持疗法的基础上，对患儿进行渐进性放松疗法或生物反馈情训练，通过全身肌肉及其他生物指标的调节，以达到全身放松逐渐消除紧张绪的目的。　　 4、消除心理障碍　　对于口吃患儿要做好树立信心、消除精神紧张和家长引导等。　　 5、听觉延迟反馈治疗　　听觉延迟反馈仪可用于重度口吃患儿。　　儿童口吃怎么办2 　　1、当孩子发生“口吃”时，大人对“口吃”的正确态度是十分重要的，切不可急躁、斥责、打骂、取笑，否则就会适得其反。如果大人不把这当回事，不露声色地提个词，孩子的心理不紧张，也就逐渐说话流畅了。　　2、鼓励孩子在公共场合多说话，锻炼其语言表达能力，培养其乐观向上、心胸开阔的精神情操。并及时对其进行语言训练，使孩子减少紧张情绪，放松颈部，面部和全身肌肉，注意调节自己的呼吸，慢慢地说。　　3、成人和孩子说话时，节奏要慢，吐字要清晰，使孩子听清楚，提醒孩子想好了再说，不要着急，耐心听孩子把话说完，当他重复或拖延时，要安静的听着，不要打断她或斥责其停下来说，让孩子感到她有足够的时间把话说出来。　　4、创造一个轻松、和蔼和温馨的生活环境，给予孩子更多的关心呵护，多陪孩子一起游戏、说儿歌、讲故事，让孩子在没有压力的环境中自由的说、尽情的说，缓解紧张的心理、烦躁情绪，增强自信，加速“口吃”的矫治过程。如果能根据情况，找出原因，对症矫治，孩子的口吃一定会治好的。