挫折教育不能一蹴而就,家长们应该分为四个阶段循序渐进地对孩子进行“治疗”.
第一阶段：培养孩子的信任感.
适用年龄：0～1岁,低幼阶段. 孩子的挫折教育在出生后就应该开始.这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育,家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系,让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉,为与孩子的沟通打下基础.
第二阶段：培养孩子的生活自理能力.
适用年龄：1～3岁,幼儿阶段. 当孩子可以站立、行走了,在确保安全的前提下,让他自己独立去完成,不要总是抱着或者帮他迈步等.孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善.孩子稍大后,可以让他试着料理自己的生活,在自理的过程中能够培养孩子的自信心,并迁移到以后的生活和交往中去.
第三阶段：培养孩子心理的独立性.
适用年龄：3～5岁,幼儿园阶段. 平时我们总会教育孩子要助人为乐,并且也在身体力行地帮助孩子.然而有时候需要孩子独立完成的事情,却给予过多帮助的话,反而会让孩子产生依赖心理.只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做.
第四阶段：培养孩子解决问题的能力.
适用年龄：5～6岁,学前阶段. 孩子步入课堂后,传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力,但这仅仅是学习的一个层面,更重要的是要培养他的求知欲,独立思考和解决问题的能力.不少孩子总喜欢打破沙锅问到底,这就是他在思考问题的表现,此时,家长应该耐心解答,即使是自己回答不出来的问题,也不要怕丢面子,可以和孩子一起查阅书籍、进行试验来探讨.
